Bab 9: Pendekatan Konstruktivisme

Prinsip asas pembelajaran berdasarkan pendekatan konstruktivisme terdiri daripada

I - Belajar bagaimana untuk belajar ketika melalui proses pembelajaran

II - Motivasi tidak mempengaruhi proses pembelajaran

III - Pembelajaran adalah satu aktiviti sosial

IV - Pembelajaran memerlukan masa

• I dan IV

• I, II dan III

• I, III dan IV

• Kesemua di atas

Definisi pembelajaran adalah satu aktiviti sosial adalah

• Pengetahuan yang banyak mendorong kepada pembelajaran yang lebih meluas

• Pembelajaran berkait rapat dengan persekitaran sosial dan individu sekeliling

• Penggunaan bahasa mempengaruhi pembelajaran

• Pembelajaran yang menggunakan input sensori dan membina pengetahuan

Bagi memastikan keberkesanan pembinaan makna melalui aktiviti mental, murid perlu menjalani aktiviti dibawah kecuali

• hands-on

• mind-on

• hearts-on

• heads-on

Antara berikut yang manakah bukan elemen pembelajaran konstruktivisme?

• Pengetahuan dibina

• Pembelajaran melibatkan aktiviti relektif

• Pembelajaran sentiasa berkembang

• Guru sebagai role model

Interaksi murid dengan peralatan dan rakan semasa proses penerokaan ini menjadikan pembelajaran berlaku secara aktif dan menyeronokkan

• hands-on

• hearts-on

• minds-on

• ears-on

Perkataan perancah juga sama erti dengan

• Scalffolding

• Seasoning

• Sloppy

• Scarf

Ciri murid yang dihasilkan merangkumi ciri-ciri berikut KECUALI…

• Kolaboratif

• Bijak Kawalan Kendiri

• Berduka

• Bertanggungjawab

Berikut merupakan peranan guru dalam pengajaran konstruktivisme…

• Rajin dan sombong

• Role model dan jurulatih

• Rakan baik dan prihatin

• Perencah dan Rajin

Nyatakan tiga Konsep Asas yang dikemukakan Oleh Vygotsky? 

i- Zon Perkembangan Terdekat (ZPD)

ii- Scafolding

iii-Sosio-budaya 

iv-Teori Pengalaman

• I, II dan III

• I, II dan IV

• II, III dan IV

• I, III dan IV

Pendapat Piaget menegenai teori konstruktivisme

• Pengetahuan seseorang berdasarkan pengalaman

• Perkembangan pemikiran manusia berdasarkan pembinaan pengetahuan.

• Membantu guru membuat keputusan.

• Perbincangan proses pembelajaran