Actividad 2.UA1

La guía didáctica es un instrumento que empleamos para organizar la impartición de un módulo formativo y que elaboramos durante la impartición del mismo.

• Verdadero

• Falso

El mayor trabajo del docente se realiza:

• Antes de la sesión

• Durante la sesión

• Después de la sesión

La herramienta que elabora el formador en la que se recoge la programación de las sesiones temporalizadas  es: 

• Programación temporalizada.

• Planificación semanal.

• Ambos conceptos son correctos.

El Ministerio de Empleo y Seguridad Social tiene como Organismo encargado de la prospección a:

• Conferencia Sectorial de Empleo y Asuntos Laborales.

• Consejo General del Sistema Nacional del Empleo.

• Observatorio de empleo público estatal.

Los métodos expositivos, interrogativos y demostrativos son propios de:

• Modalidad presencial

• Teleformación

• Mixta

Los Objetivos Generales:

• Son logros parciales que nos permiten el control sistemático para garantizar la consecución del objetivo general.

• Son el conjunto de destrezas, habilidades, actitudes y conocimientos que se pretenden conseguir en el alumnado, a través del desarrollo de todos los módulos profesionales, y que se requiere que los alumnos hayan desarrollado al finalizar este.

• Permiten la consecución de los objetivos parciales mediante una serie de adquisiciones.

En una guía didáctica hay parte general y parte específica.

• Verdadero

• Falso

Cuando enunciamos los objetivos específicos de nuestras UUAA, los tenemos que hacer en gerundio.

• Verdadero

• Falso

La parte específica de la guía didáctica desarrolla cada una de las unidades de aprendizaje que extraigamos de un módulo o unidad formativa.

• Verdadero

• Falso

Las y los docentes debemos elaborar tantas guías didácticas como unidades de aprendizaje contenga el módulo formativo que vayamos a impartir.

• Verdadero

• Falso