Desarrollo sensoriomotriz

Según Piaget, la etapa sensoriomotriz es la primera etapa del desarrollo cognoscitivo, en la cual los infantes aprenden a través de los sentidos y la actividad motriz.

• Verdadero

• Falso

Término utilizado para denominar los patrones de acción que se aplican a situaciones nuevas

• Capacidad representacional

• Imitación

• Esquemas

• Imitación visible

Término usado para denominar los procesos por los cuales un infante aprende a reproducir las situaciones deseadas, que primero ocurrieron por casualidad.

• Coordinación de esquemas secundarios

• Imitación

• Esquemas

• Reacciones circulares

La etapa sensoriomotriz consta de 7 subetapas que se suceden una a otra en la

medida en que los esquemas del bebé incrementan su nivel de elaboración

• Falso

• Verdadero

Señale la subetapa a la que hace el siguiente enunciado:

Esta subetapa va del nacimiento a un mes, los infantes ejercitan sus reflejos innatos y adquieren algún control sobre ellos. No coordinan la información de los sentidos.

• Coordinación de esquemas secundarios

• Reacciones circulares secundarias

• Uso de reflejos

• Reacciones circulares primarias

Señale la subetapa a la que hace el siguiente enunciado:

Esta subetapa va de 4 a 8 meses, los infantes se interesan más por el medio ambiente; repiten las acciones que producen resultados interesantes y ponen en práctica las conductas que ya aprendieron.

• Reacciones circulares secundarias

• Coordinación de esquemas secundarios

• Reacciones circulares primarias

• Reacciones circulares terciarias

La capacidad representacional es un término usado por Piaget para denominar la capacidad de guardar imágenes mentales o símbolos de objetos y sucesos.

• Falso

• Verdadero

A que concepto hace referencia el siguiente enunciado:

Término de Piaget para deno­minar la reproducción de una conducta observada después de un tiempo al remitirse a un sím­bolo guardado de ésta.

• Imitación visible

• Imitación invisible

• Imitación diferida

• Imitación elicitada

La permanencia del objeto se refiere al término de Piaget usado para denominar la comprensión del pequeño acerca de que la existencia de una persona u objeto sigue aun cuando no esté a la vista.

• Verdadero

• Falso

A que concepto hace referencia el siguiente enunciado:

Los niños pueden formar representaciones mentales de los objetos, y ya no están restringidos al método de ensayo y error para resolver los problemas.

• Coordi­nación de esquemas secundarios

• Reacciones circulares

  secundarias

• Reacciones circulares

  terciarias

• Combina­ciones

  mentales