Kā barojas organismi?

Kā barojas organismi?

8th Grade

28 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Apibendrinimas 8 kl

Apibendrinimas 8 kl

8th Grade

25 Qs

atkārtojums 6.kl.- 1

atkārtojums 6.kl.- 1

KG - University

30 Qs

atkārtojums 6.kl- 2

atkārtojums 6.kl- 2

KG - University

30 Qs

Atkārtojums

Atkārtojums

KG - 8th Grade

24 Qs

atkārtojums 7.kl - 2

atkārtojums 7.kl - 2

KG - University

30 Qs

gremošana

gremošana

8th Grade

24 Qs

9k - gremošanas orgānu sistēmas gala tests

9k - gremošanas orgānu sistēmas gala tests

KG - 9th Grade

25 Qs

Vienotais tests (Kauli, asinskomponenti) (Bilingvāli LV-RUS)

Vienotais tests (Kauli, asinskomponenti) (Bilingvāli LV-RUS)

8th Grade

23 Qs

 Kā barojas organismi?

Kā barojas organismi?

Assessment

Quiz

Biology

8th Grade

Hard

Created by

Tatjana Svirska

Used 8+ times

FREE Resource

28 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 3 pts

Kādi apstākļi ir nepieciešami, lai telpā augoša auga šūnās notiktu fotosintēze?

Telpas gaisā jābūt ogļskābajai gāzei (CO2).

Augsnei jābūt mitrai.

Telpas gaisā jābūt glikozei.

Telpā jābūt vairākiem augiem.

Telpā jābūt gaismas avotam.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Kāpēc daži augi ķer kukaiņus?

Fotosintēzes procesam ir vajadzīgi kukaiņi, jo, tos sagremojot, augs uzņem hlorofilu.

Augos–kukaiņēdājos nenotiek fotosintēze.

Augi–kukaiņēdāji neizmanto gaismas enerģiju, tāpēc to iegūst no kukaiņiem.

Purva vidē ir maz nepieciešamo minerālvielu, tāpēc augi tās iegūst, “sagremojot” kukaiņus.

3.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 3 pts

Kāpēc dabā ir nepieciešama fotosintēze?

Elpošanas procesā augi, uzņemot ogļskābo gāzi, samazina tās koncentrāciju gaisā.

Augi fotosintezējot veicina CO2 uzkrāšanos atmosfērā.

Augi, samazinot CO2 daudzumu uz Zemes, ietekmē globālās klimata pārmaiņas.

Augi saražo organiskās vielas organismiem, kas paši barības vielas neražo.

Augi nepārtraukti atjauno skābekļa rezerves uz Zemes.

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 2 pts

Auga raža ir atkarīga no fotosintēzes intensitātes. Kā var noskaidrot auga fotosintēzes intensitāti?

Eksperimentāli mērot un aprēķinot patērēto CO2 daudzumu gaisā.

Eksperimentāli mērot un aprēķinot izdalīto CO2 daudzumu gaisā.

Eksperimentāli mērot un aprēķinot izdalīto ūdens daudzumu gaisā.

Eksperimentāli mērot un aprēķinot saražoto O2 daudzumu gaisā.

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 3 pts

Salīdzini, kuras gremošanas sistēmas sastāvdaļas ir gan mugurkaulniekiem, gan posmkājiem!

Ir zarnu trakts.

Ir zobi.

Ir kuņģis.

Ir kloāka.

Ir gremošanas dziedzeri.

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 2 pts

Izspried, kā slieku barošanās īpatnības ir saistītas ar augsnes auglības palielināšanos!

Ēdot biohumusu, tās palielina neauglīgās augsnes kārtas biezumu.

Rokoties palielina gaisa daudzumu augsnē, un tas uzlabo augu sakņu augšanas apstākļus.

Izvadot fekālijas, palielina barības vielu daudzumu augsnē.

Barojoties tās samazina mikroorganismu daudzumu augsnē.

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

1 min • 2 pts

Salīdzini, kāda gremošanas sistēmas īpatnība ir kopīga Latvijā dzīvojošajiem abiniekiem un rāpuļiem!

Visi izdala indīgas vielas un upurus noindē.

Šie dzīvnieki upuri nevar saplosīt, jo mutē ir sīki, vāji attīstīti zobi vai to nav vispār.

Visi ir gaļēdāji.

Upurus spēj noķert ar lipīgās mēles palīdzību.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?