กิจกรรมทดสอบความรู้เกี่ยวกับการทำโครงงาน ม.5

โครงงานคืออะไร?

• การศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งอย่างละเอียด ซึ่งเป็นการเรียนรู้อย่างลึกซึ้ง และลงมือปฏิบัติด้วยตนเองเพื่อแก้ปัญหา โดยใช้กระบวนการและวิธีการในการศึกษาอย่างเป็นระบบและขั้นตอนชัดเจน

• การศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งตามความถนัด โดยใช้กระบวนการและวิธีการในการศึกษาอย่างมีหลักการและทฤษฎีรองรับ

• การจัดทำเอกสารขึ้นมา เพื่อใช้ในการนำเสนอผลงานที่นักเรียนได้ศึกษาในวิชาต่างๆ ประกอบการเรียนรู้ที่ถูกต้อง

• งานเขียนทางวิชาการที่เกิดจากการศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่างๆ โดยศึกษาค้นคว้าจากเอกสาร การ

  สังเกต การทดลอง ฯลฯ แล้วนำมารวบรวมวิเคราะห์ เรียบเรียงขึ้นใหม่ ตามโครงเรื่องที่ได้วางไว้ โดยมีหลักฐานและเอกสารอ้างอิง

โครงงานสามารถแบ่งเป็นประเภทย่อยๆ ได้กี่ประเภท?

• -1 ประเภท

• 2 ประเภท

• 4 ประเภท

• 6 ประเภท

การผลิตกระทง ถือว่าเป็นโครงงานได้หรือไม่?

• ได้ เพราะเราสนใจศึกษาและสร้างขึ้นมาด้วยตัวเอง

• ไม่ได้ เพราะไม่ได้วางแผนการผลิตอย่างเป็นขึ้นตอนที่ชัดเจน

การทำโคมลอย ถือว่าเป็นโครงงานได้หรือไม่?

• ได้ เพราะเรามีการวางแผนและออกแบบ พร้อมทั้งศึกษาทฤษฎีการลอยตัวของอากาศที่เกี่ยวข้อง

• ไม่ได้ เพราะเป็นการสร้างสิ่งของขึ้นมาโดยไม่มีวัตถุประสงค์ที่แน่ชัด หรือ ไม่ได้สร้างขึ้นมาเพื่อแก้ปัญหาใดๆ อย่างชัดเจน

โครงงานการศึกษาค้นคว้าประเพณีลอยกระทง เป็นโครงงานประเภทใด?

• โครงงานการศึกษาวิจัยและทดลอง

• โครงงานสำรวจและรวบรวมข้อมูล

• โครงงานการสร้างสิ่งประดิษฐ์

• โครงงานการศึกษาทฤษฎี หลักการ หรือแนวคิดต่าง ๆ

โครงงานอุปกรณ์ช่วยพยุงตัวสำหรับคนชรา เป็นโครงงานประเภทใด?

• โครงงานการศึกษาวิจัยและทดลอง

• โครงงานสำรวจและรวบรวมข้อมูล

• โครงงานการสร้างสิ่งประดิษฐ์

• โครงงานการศึกษาทฤษฎี หลักการ หรือแนวคิดต่าง ๆ

ข้อใดเป็น ขั้นตอนการศึกษาและดำเนินงาน ของ โครงงานการศึกษาวิจัยและทดลอง

• กำหนดปัญหาและขอบเขตของปัญหา ตั้งสมมติฐาน (คาดการณ์ผลที่จะเกิดขึ้น) กำหนดตัวแปร รวบรวมข้อมูล ออกแบบการทดลอง ดำเนินการทดลอง แปลผล และสรุปผลการศึกษา

• กำหนดประเด็นและสถานที่ที่ต้องการสำรวจ หรือกำหนดกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการข้อมูล ศึกษาปัจจัยหรือข้อจำกัดของสถานที่หรือกลุ่ม เป้าหมายอย่างละเอียด กำหนดวิธีการสำรวจ (การสังเกต การสำรวจ การสัมภาษณ์ ฯลฯ) ออกแบบวิธีการสำรวจ วางแผนและดำเนินการ สรุปผล และอภิปรายผลจากการสำรวจ

• กำหนดปัญหาหรือความต้องการ กำหนดขอบเขตของปัญหารวบรวมข้อมูลและแนวคิดต่าง ๆ ออกแบบสิ่งประดิษฐ์หรือวิธีการแก้ปัญหา เลือกวัสดุและวิธีการแก้ปัญหา วางแผนและลงมือสร้างสิ่งประดิษฐ์ตามที่ได้ออกแบบไว้ ทดสอบประสิทธิภาพของสิ่งประดิษฐ์และปรับปรุงแก้ไข สำรวจความพึงพอใจต่อการใช้สิ่งประดิษฐ์ สรุปผลการศึกษา รวมทั้งศึกษาแนวทางการจดทะเบียนทรัพย์สินทางปัญญาประเภทที่เกี่ยวข้องก่อนการนำเสนอสิ่งประดิษฐ์ต่อสาธารณะ

• กำหนดทฤษฎีหรือแนวคิดที่ต้องการศึกษา และกำหนดขอบเขตของสิ่งที่ศึกษา ศึกษาทบทวนสิ่งที่ศึกษาอย่างละเอียด ตรวจสอบสมมติฐานเดิม (และทดสอบ) รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ตั้งสมมติฐานใหม่ที่สอดคล้องจากข้อมูลทั้งหมด กำหนดตัวแปรที่เกี่ยวข้อง ออกแบบแนวทางการศึกษาและการทดสอบสมมติฐาน สรุปผลการศึกษา และอภิปรายผลที่ได้จากการศึกษา

ข้อใดเป็น ขั้นตอนการศึกษาและดำเนินงาน ของ โครงงานสำรวจและรวบรวมข้อมูล

• กำหนดปัญหาและขอบเขตของปัญหา ตั้งสมมติฐาน (คาดการณ์ผลที่จะเกิดขึ้น) กำหนดตัวแปร รวบรวมข้อมูล ออกแบบการทดลอง ดำเนินการทดลอง แปลผล และสรุปผลการศึกษา

• กำหนดประเด็นและสถานที่ที่ต้องการสำรวจ หรือกำหนดกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการข้อมูล ศึกษาปัจจัยหรือข้อจำกัดของสถานที่หรือกลุ่ม เป้าหมายอย่างละเอียด กำหนดวิธีการสำรวจ (การสังเกต การสำรวจ การสัมภาษณ์ ฯลฯ) ออกแบบวิธีการสำรวจ วางแผนและดำเนินการ สรุปผล และอภิปรายผลจากการสำรวจ

• กำหนดปัญหาหรือความต้องการ กำหนดขอบเขตของปัญหารวบรวมข้อมูลและแนวคิดต่าง ๆ ออกแบบสิ่งประดิษฐ์หรือวิธีการแก้ปัญหา เลือกวัสดุและวิธีการแก้ปัญหา วางแผนและลงมือสร้างสิ่งประดิษฐ์ตามที่ได้ออกแบบไว้ ทดสอบประสิทธิภาพของสิ่งประดิษฐ์และปรับปรุงแก้ไข สำรวจความพึงพอใจต่อการใช้สิ่งประดิษฐ์ สรุปผลการศึกษา รวมทั้งศึกษาแนวทางการจดทะเบียนทรัพย์สินทางปัญญาประเภทที่เกี่ยวข้องก่อนการนำเสนอสิ่งประดิษฐ์ต่อสาธารณะ

• กำหนดทฤษฎีหรือแนวคิดที่ต้องการศึกษา และกำหนดขอบเขตของสิ่งที่ศึกษา ศึกษาทบทวนสิ่งที่ศึกษาอย่างละเอียด ตรวจสอบสมมติฐานเดิม (และทดสอบ) รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ตั้งสมมติฐานใหม่ที่สอดคล้องจากข้อมูลทั้งหมด กำหนดตัวแปรที่เกี่ยวข้อง ออกแบบแนวทางการศึกษาและการทดสอบสมมติฐาน สรุปผลการศึกษา และอภิปรายผลที่ได้จากการศึกษา

ข้อใดเป็น ขั้นตอนการศึกษาและดำเนินงาน ของ โครงงานการสร้างสิ่งประดิษฐ์

• กำหนดปัญหาและขอบเขตของปัญหา ตั้งสมมติฐาน (คาดการณ์ผลที่จะเกิดขึ้น) กำหนดตัวแปร รวบรวมข้อมูล ออกแบบการทดลอง ดำเนินการทดลอง แปลผล และสรุปผลการศึกษา

• กำหนดประเด็นและสถานที่ที่ต้องการสำรวจ หรือกำหนดกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการข้อมูล ศึกษาปัจจัยหรือข้อจำกัดของสถานที่หรือกลุ่ม เป้าหมายอย่างละเอียด กำหนดวิธีการสำรวจ (การสังเกต การสำรวจ การสัมภาษณ์ ฯลฯ) ออกแบบวิธีการสำรวจ วางแผนและดำเนินการ สรุปผล และอภิปรายผลจากการสำรวจ

• กำหนดปัญหาหรือความต้องการ กำหนดขอบเขตของปัญหารวบรวมข้อมูลและแนวคิดต่าง ๆ ออกแบบสิ่งประดิษฐ์หรือวิธีการแก้ปัญหา เลือกวัสดุและวิธีการแก้ปัญหา วางแผนและลงมือสร้างสิ่งประดิษฐ์ตามที่ได้ออกแบบไว้ ทดสอบประสิทธิภาพของสิ่งประดิษฐ์และปรับปรุงแก้ไข สำรวจความพึงพอใจต่อการใช้สิ่งประดิษฐ์ สรุปผลการศึกษา รวมทั้งศึกษาแนวทางการจดทะเบียนทรัพย์สินทางปัญญาประเภทที่เกี่ยวข้องก่อนการนำเสนอสิ่งประดิษฐ์ต่อสาธารณะ

• กำหนดทฤษฎีหรือแนวคิดที่ต้องการศึกษา และกำหนดขอบเขตของสิ่งที่ศึกษา ศึกษาทบทวนสิ่งที่ศึกษาอย่างละเอียด ตรวจสอบสมมติฐานเดิม (และทดสอบ) รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ตั้งสมมติฐานใหม่ที่สอดคล้องจากข้อมูลทั้งหมด กำหนดตัวแปรที่เกี่ยวข้อง ออกแบบแนวทางการศึกษาและการทดสอบสมมติฐาน สรุปผลการศึกษา และอภิปรายผลที่ได้จากการศึกษา

ข้อใดเป็น ขั้นตอนการศึกษาและดำเนินงาน ของ โครงงานการศึกษาทฤษฎี หลักการ หรือแนวคิดต่าง ๆ

• กำหนดปัญหาและขอบเขตของปัญหา ตั้งสมมติฐาน (คาดการณ์ผลที่จะเกิดขึ้น) กำหนดตัวแปร รวบรวมข้อมูล ออกแบบการทดลอง ดำเนินการทดลอง แปลผล และสรุปผลการศึกษา

• กำหนดประเด็นและสถานที่ที่ต้องการสำรวจ หรือกำหนดกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการข้อมูล ศึกษาปัจจัยหรือข้อจำกัดของสถานที่หรือกลุ่ม เป้าหมายอย่างละเอียด กำหนดวิธีการสำรวจ (การสังเกต การสำรวจ การสัมภาษณ์ ฯลฯ) ออกแบบวิธีการสำรวจ วางแผนและดำเนินการ สรุปผล และอภิปรายผลจากการสำรวจ

• กำหนดปัญหาหรือความต้องการ กำหนดขอบเขตของปัญหารวบรวมข้อมูลและแนวคิดต่าง ๆ ออกแบบสิ่งประดิษฐ์หรือวิธีการแก้ปัญหา เลือกวัสดุและวิธีการแก้ปัญหา วางแผนและลงมือสร้างสิ่งประดิษฐ์ตามที่ได้ออกแบบไว้ ทดสอบประสิทธิภาพของสิ่งประดิษฐ์และปรับปรุงแก้ไข สำรวจความพึงพอใจต่อการใช้สิ่งประดิษฐ์ สรุปผลการศึกษา รวมทั้งศึกษาแนวทางการจดทะเบียนทรัพย์สินทางปัญญาประเภทที่เกี่ยวข้องก่อนการนำเสนอสิ่งประดิษฐ์ต่อสาธารณะ

• กำหนดทฤษฎีหรือแนวคิดที่ต้องการศึกษา และกำหนดขอบเขตของสิ่งที่ศึกษา ศึกษาทบทวนสิ่งที่ศึกษาอย่างละเอียด ตรวจสอบสมมติฐานเดิม (และทดสอบ) รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ตั้งสมมติฐานใหม่ที่สอดคล้องจากข้อมูลทั้งหมด กำหนดตัวแปรที่เกี่ยวข้อง ออกแบบแนวทางการศึกษาและการทดสอบสมมติฐาน สรุปผลการศึกษา และอภิปรายผลที่ได้จากการศึกษา