Se liga do 2º trimestre 7ºano

Uma loja comprou várias caixas de camisetas para serem distribuídas entre cinco revendedoras. Cada revendedora recebeu 6 caixas com 6 camisetas vermelhas, 8 caixas com 12 camisetas verdes. Quantos camisetas cada revendedora recebeu?

• 96

• 132

• 660

• 1008

Toda segunda, quarta e sexta-feira, Lucia percorre alguns bairros da cidade em que mora vendendo salgadinhos de diferentes sabores. Em cada dia ela leva 20 dúzias de coxinhas para vender. O que não é vendido ela doa para quem necessita.

Na última semana, ela vendeu 18 dúzias na segunda-feira, 15 dúzias na quarta-feira e 17 dúzias na sexta-feira. A expressão que representa cada doação e o total doado é:

segunda-feira ​ (a)  

quarta-feira ​ (b)  

sexta-feira ​ (c)  

semana​ toda ​ (d)  

• 20-18
• 20-15
• 20-17
• 20-18+20-15+20-17

O professor Lucas apresentou várias sentenças matemáticas e pediu para seus alunos combinarem com a expressão matemática correspondente. Vamos ajudar os alunos de Lucas a realizarem essa tarefa?

• 5 X ( 7 - 4 )

• cinco vezes a diferença entre sete e quatro

• 20 X 12 - 75

• vinte vezes doze menos setenta e cinco

• 2 X 25 - 12

• o dobro de vinte e cinco menos doze

• 8 X ( 15 + 6 )[

• oito vezes a soma de quinze com meia dúzia

Veja o número de pontos que uma equipe marcou de acordo com a sua classificação em cada fase de uma corrida.

A equipe azul chegou 5 vezes em 1º lugar, 8 vezes em 2º lugar e 2 vezes em 3º lugar. Nessas condições, a expressão numérica que representa quantos pontos a equipe marcou e o total de pontos é

• 5x3 + 8x5 + 2x4

  e marcou 63 pontos

• 5x3 + 8x5 + 2x4 e marcou 55 pontos

• 5 + 3 + 8x5x2x4 e marcou 400 pontos

• (5x8x2) +3+5+4 e marcou 130 pontos

A professora de Clara perguntou aos seus alunos qual era a distância entre 5,4 e 0 e qual o módulo de -5.

Clara respondeu que a distância era ​ (a)   , pois partindo de 5,4 e voltando para o zero, teremos um valor​ em ​ (b)   . O módulo de -5 é ​ (c)   , pois um valor em módulo representa um valor absoluto.

• 5,4
• módulo
• 5

A vovó de Clarisse estava tricotando e derrubou o novelo de lã, que foi parar a uma certa distância do seu gatinho.

Qual a distância entre o gatinho e o novelo, observando a imagem?

• - 3,5

• -3,0

• 3,0

• 3,5

Observe a reta numérica apresentada na imagem. Ela está dividida em partes iguais.

Combine os pontos na reta com seus respectivos valores.

• 2,0

• A

• 0

• D

• -1,5

• B

• 3,5

• C

A lebre vivia caçoando da lerdeza da tartaruga. Certa vez, a tartaruga já muito cansada por ser alvo de piadas, desafiou a lebre para uma corrida. A lebre muito segura de si, aceitou prontamente. Não perdendo tempo, a tartaruga começou a caminhar com seus passinhos lentos, porém, firmes.

Na imagem, qual a distância entre os personagens da fábula?

• -4,0

• 3,5

• 4,0

• 4,5

Observe a reta numérica dividida em partes iguais.

O número correspondente ao ponto indicado pela imagem da árvore é

• 0,9

• 1,0

• 1,2

• 2,0

Você lembra o que é um quadrado mágico? Nele, a soma dos números em cada linha, coluna ou diagonal é a mesma. Essa soma é a constante mágica. Descubra a constante mágica do quadrado mágico a seguir, combinando o valor das frutas e constante mágica:

• 1,3

• 
• 5,1

• Constante mágica

• 2,1

• 
• 2

•