(Uerj-RJ) Um estudante, ao observar o movimento de uma partícula, inicialmente em repouso, constatou que a força resultante que atuou sobre a partícula era não-nula e manteve módulo, direção e sentido inalterados durante todo o intervalo de tempo da observação. Desse modo, ele pôde classificar as variações temporais da quantidade de movimento e da energia cinética dessa partícula, ao longo do tempo de observação, respectivamente, como:
Impulso e quantidade de movimento

Quiz
•
Physics
•
9th - 12th Grade
•
Hard
Luis Sousa
Used 3+ times
FREE Resource
7 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
a) linear – linear
b) constante – linear
c) linear – quadrática
d) constante – quadrática
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
(UFG) O jogo de squash resume-se basicamente em arremessar com uma raquete a bola contra uma parede e rebatê-la novamente após cada colisão. Se após o saque a bola chocar-se perpendicularmente contra a parede e voltar na mesma direção, o impulso da força exercida pela parede sobre a bola será
a) igual a zero, pois a energia cinética da bola se conserva quando o choque é perfeitamente elástico.
b) diretamente proporcional à soma dos módulos das velocidades antes e após a colisão com a parede.
c) igual ao produto da massa pela velocidade de retorno da bola.
d) igual à soma vetorial das quantidades de movimento antes e depois do choque com a parede.
e) igual ao impulso da raquete na bola.
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
(UEPG-PR) Considerando o teorema da impulsão, assinale o que for correto.
No gráfico da
variação da quantidade de movimento contra o tempo (ΔQ x t), o coeficiente angular da reta apresentada corresponde ao valor da massa do corpo sobre o qual a força F é aplicada.
Para um instante t = 0, a quantidade de movimento de um corpo é nula.
Se a resultante de um sistema de força que atua sobre um corpo em movimento for nula, a velocidade do corpo poderá ser alterada se houver variação da massa do corpo.
O impulso é uma grandeza vetorial e a sua direção e sentido são os mesmos que os da força.
O impulso causado por uma força resultante sobre um corpo é igual à variação de sua quantidade de movimento.
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
(UFSC-SC) Um corpo de massa m1 e velocidade de módulo v1 (corpo 1) choca-se com outro de massa m2 e velocidade de módulo v2 (corpo 2). Durante o choque, o corpo 1 exerce uma força F2 no corpo 2 e o corpo 2 exerce uma força F1 no corpo 1.
No sistema internacional, a unidade da quantidade de movimento dos corpos é kg.m/s.
A variação da quantidade de movimento de cada um dos dois corpos é uma grandeza vetorial que tem sempre a direção e o sentido da sua velocidade.
O impulso produzido pela força F1 tem a mesma direção e sentido de F1.
Se a resultante das forças externas que atuam sobre o sistema constituído pelos dois corpos for nula, a quantidade de movimento deste sistema também será nula.
Se a resultante das forças externas que atuam sobre o sistema constituído pelos dois corpos for nula, o impulso que age em cada um dos corpos deste sistema também será nulo
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Marque a alternativa correta a respeito da relação entre energia cinética e quantidade de movimento.
Tanto quantidade de movimento quanto energia cinética são grandezas escalares.
A quantidade de movimento é a razão da energia cinética pela velocidade de um corpo.
Essas duas grandezas não possuem nenhuma relação, pois uma é escalar e a outra é vetorial.
A energia cinética pode ser definida por meio da razão do quadrado da quantidade de movimento pelo dobro da massa do objeto.
A energia cinética pode ser definida por meio do produto do quadrado da quantidade de movimento pelo dobro da massa do objeto.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
(Unicamp-2013) Muitos carros possuem um sistema de segurança para os passageiros chamado airbag. Este sistema consiste em uma bolsa de plástico que é rapidamente inflada quando o carro sofre uma desaceleração brusca, interpondo-se entre o passageiro e o painel do veículo. Em uma colisão, a função do airbag é
aumentar o intervalo de tempo de colisão entre o passageiro e o carro, reduzindo assim a força recebida pelo passageiro.
aumentar a variação de momento linear do passageiro durante a colisão, reduzindo assim a força recebida pelo passageiro.
diminuir o intervalo de tempo de colisão entre o passageiro e o carro, reduzindo assim a força recebida pelo passageiro.
diminuir o impulso recebido pelo passageiro devido ao choque, reduzindo assim a força recebida pelo passageiro.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
(UFSC–2007) Na situação apresentada na figura a seguir, desconsidere o efeito do atrito. Estando todas as partes em repouso no início, uma pessoa puxa com sua mão uma corda que está amarrada ao outro barco. Considere que o barco vazio (B) tenha a metade da massa do barco mais a pessoa que formam o conjunto (A).
Após a pessoa puxar a corda, ambos os barcos se moverão com a mesma velocidade.
É impossível fazer qualquer afirmação sobre as velocidades das partes do sistema ao se iniciar o movimento.
Após o puxar da corda, o módulo da velocidade de B será o dobro do módulo da velocidade de A.
Após o puxar da corda, as quantidades de movimento dos barcos apresentarão dependência entre si.
Ao se iniciar o movimento, a energia cinética de A é sempre igual à energia cinética de B. Soma
Similar Resources on Quizizz
10 questions
Leis de Newton

Quiz
•
11th Grade
11 questions
Leis de Newton

Quiz
•
10th Grade
12 questions
Forças e leis de Newton

Quiz
•
9th Grade
10 questions
Forças

Quiz
•
9th Grade
10 questions
Física - 1ª série - 09/19

Quiz
•
10th Grade
9 questions
Quedas livres

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Movimento num plano inclinado

Quiz
•
12th Grade
9 questions
Quiz sobre Foguetes e Energia

Quiz
•
12th Grade
Popular Resources on Quizizz
15 questions
Character Analysis

Quiz
•
4th Grade
17 questions
Chapter 12 - Doing the Right Thing

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
American Flag

Quiz
•
1st - 2nd Grade
20 questions
Reading Comprehension

Quiz
•
5th Grade
30 questions
Linear Inequalities

Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Types of Credit

Quiz
•
9th - 12th Grade
18 questions
Full S.T.E.A.M. Ahead Summer Academy Pre-Test 24-25

Quiz
•
5th Grade
14 questions
Misplaced and Dangling Modifiers

Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Physics
17 questions
Chapter 12 - Doing the Right Thing

Quiz
•
9th - 12th Grade
30 questions
Linear Inequalities

Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Types of Credit

Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Taxes

Quiz
•
9th - 12th Grade
17 questions
Parts of Speech

Quiz
•
7th - 12th Grade
20 questions
Chapter 3 - Making a Good Impression

Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Inequalities Graphing

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Identifying equations

Quiz
•
KG - University