Evaluación Institucional F

Es el órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógico de cada escuela de Educación Básica, encargado de tomar y ejecutar decisiones enfocadas a alcanzar el máximo logro de los aprendizajes de todos los alumnos de la misma.

• El Consejo Técnico Escolar (CTE)

• Consejo Escolar de Participación Social (CEPS)

• Consejo Consultivo Escolar

Primer elemento de la planeación de la PEMC en la cual el CTE observa y analiza los resultados de la gestión escolar considerando los factores internos y externos, para sustentar sus decisiones sobre la mejora escolar.

• Evaluación sumativa

• Evaluación Diagnóstica

• Evaluación formativa

Conjunto de actores involucrados, de manera corresponsable, en el cumplimiento de la misión de la escuela de Educación Básica: alumnado, personal docente, personal con funciones de dirección, etc.

• Los padres de familia y las autoridades civiles

• El director y los docentes

• Comunidad Escolar

Órgano colegiado constituido en cada escuela pública de Educación Básica, integrado por padres de familia y representantes de sus asociaciones en las escuelas que las tengan constituidas, maestros y representantes de su organización sindical, directivos de la escuela, exalumnos, así como con los demás miembros de la comunidad.

• Consejo Escolar de Participación Social (CEPS)

• Consejo Técnico Escolar

• Consejo Consultivo Escolar

Es el hacer en la escuela en el marco de sus objetivos e identidad como colectivo, la manera como se logra estructurar el ambiente escolar y los nexos con la comunidad donde se ubica.

• Gestión institucional

• Gestión escolar

• Gestión educativa

Como el último nivel de concreción referente en el ámbito educativo. tiene que ver con “las formas en que el docente realiza los procesos de enseñanza, cómo asume el currículo y lo traduce en una planeación didáctica, cómo lo evalúa y, además, la manera de interactuar con sus estudiantes y con los padres de familia.

• Gestión institucional

• Gestión escolar

• Gestión educativa

Está compuesta por las instrumentos objetivos locales, federales e internacionales, centradas en parámetros estandarizados y aplicadas por entidades diferentes a la escuela. Estas evaluaciones y estudios brindan información importante en torno a políticas educativas.

• Evaluación interna

• Evaluación externa

• Evaluación institucional

Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Se trata de un proyecto de la OCDE, cuyo objetivo es evaluar la formación de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de enseñanza básica, la población que está a punto de integrarse a la vida laboral.

• Evaluación ESCALE

• Evaluación ENLACE

• Evaluación PISA

Está diseñado para conocer las competencias de los estudiantes para analizar y resolver problemas, para manejar información y para enfrentar situaciones que se les presentarán en la vida adulta y que requerirán de tales habilidades En tres áreas: competencia lectora, competencia matemática y competencia científica.

• Evaluación ESCALE

• Evaluación ENLACE

• Evaluación PISA

Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos; Prácticas docentes y directivas: Formación docente; Avance de los planes y programas educativos; Participación de la comunidad; Desempeño de la autoridad escolar; Infraestructura y equipamiento y Carga administrativa.

• Ámbitos de la gestión escolar

• Programa de intervención escolar

• Razones para evaluar una institución