ING.CUER

1. En el  desarrollo cognitivo de  la primera infancia,  el niño presenta memoria consciente de hechos, vivencias, experiencias y recuerdos. ¿A qué tipo de memoria hacemos referencia?

 

• A.   Memoria a largo plazo

• B.   Memoria implícita

• C.   Memoria sensorial

• D.   Memoria explicita

• E.    Memoria vivencial

2. El juego , permite al niño mejorar su capacidad para planificar, organizar, relacionarse y regular sus emociones. entre los 2 y los 6 años de edad. Este espacio lúdico se considera:

• A.  Juego solitario

• B.  Juego social

• C.  Juego paralelo

• D.  Juego libre

• E.  Juego asociativo

3. En el desarrollo humano, existen  cambios cualitativos  y cuantitativos ; en las siguientes alternativas cual no es un cambio cuantitativo: :

 

• A.  Inteligencia

• B.  Perímetro craneal

• C.  Vocabulario

• D.  Peso

• E.  Estatura

4. En la etapa de 0 a 2 años, el infante muestra signos de que ha adquirido conciencia del mundo que le rodea y de sí mismo, como persona independiente, surgen los primeros miedos (ansiedad de separación).

¿A qué área del desarrollo se refiere?

• A.  Desarrollo motor

• B.  Desarrollo mental

• C.  Desarrollo cognitivo

• D.  Desarrollo emocional y social

• E.  Desarrollo físico

5. ¿En qué etapa, los vínculos afectivos que se establece con los padres, hermanos y amigos, son las bases más sólidas del desarrollo social?

• A.   Nacimiento.

• B.  Primera infancia.

• C.  Nacimiento a los 2 años.

• D.  El primer año de vida.

• E.  Segunda infancia

6.- En esta etapa del desarrollo, se da el juego solitario y posteriormente el juego paralelo:

• A.   Fase natal

• B.   Primera infancia.

• C.   Segunda infancia.

• D.   Del nacimiento a 2 años

• E.    Adolescencia.

7. Andrea, una adolescente de 15 años, ha comenzado a participar activamente en actividades de voluntariado y se preocupa por los problemas sociales. Esto es un ejemplo de un cambio en:

• A.  Cambio cuantitativo.

• B.  Cambio cualitativo.

• C.  Cambio en la personalidad.

• D.  Cambio en la creatividad.

• E.  Cambio en la moralidad.

8.- Mateo, de 7 años, ha mejorado notablemente en su capacidad para concentrarse en sus tareas escolares y controlar sus impulsos, como dejar de jugar para hacer la tarea.

 ¿Qué aspecto de su desarrollo cognitivo está relacionado con esta mejora?

• A.  Cambios cualitativos en la memoria.

• B.  La maduración de su corteza prefrontal.

• C.  Aumento de la memoria implícita.

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• D.  Desarrollo del sistema límbico.

• E.  Aplicación de estrategias pragmáticas en el lenguaje.

9. En el curso de arte los niños pintan un mural juntos, usando los mismos materiales, hablan entre ellos, pero no tienen un plan para crear una imagen unificada. Este tipo de juego se denomina:

• A.  Juego libre

• B.  Juego paralelo

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• C.  Juego de roles

• D.  Juego asociativo

• E.  Juego social

10. Cuando  el niño esté preparado en todos los niveles como, por ejemplo, gatear, caminar, saltar, el control de esfínteres o el proceso de lecto-escritura, como una expresión del factor:

• A.           Genético

• B.           Experiencia

• C.           Ambiental

• D.           Maduración

• E.           Educación