แบบทดสอบกลางภาค วิชาภาษาไทย ม.๖

หลานลมหลานราพณ์ทั้ง            หลานปลา

      หลานมนุษย์บุตรมัจฉวา-               นเรศพ้อง

                   ยลหางเยี่ยงมัตสยา                      กายเศวต สวาแฮ

               นามมัจฉานุป้อง                             กึ่งหล้าบาดาล

ข้อใด ไม่ได้ กล่าวถึงในบทอ่านข้างต้น

• ลักษณะ

• บทบาท

• พฤติกรรม       

• ความสัมพันธ์

Answer explanation

         โรงเรียนนิคมพิมายศึกษา

ข้อสอบวัดผลกลางภาค ภาคเรียนที่ ๒

ปีการศึกษา ๒๕๖๖                  

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖

วิชาภาษาไทยพื้นฐาน ๖       

รหัสวิชา ท๓๓๑๐๒                         

ถ้าหม่อมรักฉันแท้ไม่ทอดทิ้ง                 อย่าด่วนชิงเชิญงดให้งามหน้า

  อย่าให้น้องหมองสัตย์ที่สัญญา                เชิญไปว่ากับคุณพ่อแต่พอควร

(เสภาเรื่องขุนช้างขุนแผน)

บทอ่านข้างต้นแสดงบุคลิกภาพของ “น้อง” ในข้อใด

• เสงี่ยมเจียมตัว

• มีคารมคมคาย

• รักนวลสงวนตัว

• มีไหวพริบทันคน

ปีมะเส็งนพศกเดือนอาสาธ          ศักราชล่วงไปแล้วใจเอ๋ย

                   พรรสองร้อยสิบเก้าปีลี้ลับเลย                เราเฉลยพจน์เสร็จสำเร็จลง

                   สมญาฉันท์ผูกพันธิ์นิพนธ์พจน์                ถ้ากำหนฏสองนามตามประสงค์

                   โดยบาฬีชื่อว่าตรีหนึ่งจำนง                   อนึ่งกุศลโดยประสงค์มคธคำ

                                                                                                                    (ปทานุกรม, พระปิฎกโกศล (อ่วม)

ข้อใดกล่าวถึงในบทอ่านข้างต้น

• ชื่อผู้แต่งและช่วงเวลาที่แต่งบทอ่านแล้วเสร็จ         

• ช่วงเวลาที่เริ่มแต่งบทอ่านและที่มาของบทอ่าน

• ภาษาที่ใช้แต่งบทอ่านและชื่อผู้ร่วมแต่งบทอ่าน      

• การอธิษฐานของผู้แต่งและระยะเวลาที่แต่งบทอ่าน   

หลานลมหลานราพณ์ทั้ง            หลานปลา

      หลานมนุษย์บุตรมัจฉวา-                     นเรศพ้อง

                 ยลหางเยี่ยงมัตสยา                           กายเศวต สวาแฮ

             นามมัจฉานุป้อง                               กึ่งหล้าบาดาล

                                                                                                    (พระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมหลวงพิชิตปรีชากร)

ในบทอ่านข้างต้น กล่าวถึงอะไร

• ลักษณะ

• บทบาท

• ความสัมพันธ์

• ความสัมพันธ์

ข้อใดใช้บรรยายโวหาร

• ทำนองเพลงตอนท้ายเบาหวิววูบหายจนคนฟังต้องกลั้นหายใจตามไปด้วย

• เพลงเอกของรายการดังกระหึ่มก้องหอประชุม สะกดคนฟังให้เคลิบเคลิ้ม

• เสียงเปียโนไล่เรียงขึ้นลงอย่างแจ่มใสชวนให้นึกถึงละอองน้ำที่โปรยปรายลงมา

• นักร้องประสานเสียงเปล่งเสียงพร้อมเพรียงกันเป็นสามระดับตามทำนองที่ฝึกฝนมาอย่างดี

ความผิดพลาดประการหนึ่งที่เป็นกันมาก คือ การออกไปหาซื้อของตอนกระเพาะอาหารกำลังว่าง เพราะ

   ในยามนี้เราจะเห็นว่าทุกอย่าง “น่ากิน น่าซื้อ” ไปเสียหมด อันเป็นต้นเหตุของการซื้อแบบไม่ยั้งมือ เพราะฉะนั้น

   ถ้ากินให้อิ่มก่อนออกไปซื้อของแล้ว คุณจะพบว่าสามารถลดการใช้จ่ายรวมทั้งควบคุมรอบเอวได้ด้วย

ข้อใดเป็นจุดประสงค์ของผู้เขียนข้องความต่อไปนี้

• เตือนเรื่องการซื้อของเวลาหิว

• อธิบายวิธีการเลือกซื้ออาหาร

• บอกเคล็ดลับในการซื้อสินค้า

• ยกตัวอย่างพฤติกรรมที่ทำให้อ้วน

ข้อใดเป็นการพูดโต้แย้งได้นุ่มนวลที่สุด

• ความคิดของคุณดี แต่บางเรื่องก็ไม่เหมาะ อย่างผมจะดีกว่าไหมครับ

• ที่คุณพูดมานั้น ผมเห็นด้วยในหลักการ แต่คิดว่าคงทำยาก ผมจึงขอเสนอความคิดใหม่

• ความคิดของคุณก็ถูก แต่เหมาะกับบางสถานการณ์ ดังนั้นจงเลิกความคิดของคุณเสียเถิด

• เก็บความคิดของคุณไว้ก่อน มีเพียงบางคนที่ทำได้อย่างนั้น น่าจะทำตามข้อเสนอของผมมากกว่า

ประเด็นการโต้แย้งข้อใดมีความเหมาะสมมากที่สุด

• อยู่เมืองไทยใครใครก็ชอบ

• ไข่กับไก่ อะไรเกิดก่อนกัน

• สงครามโลกครั้งที่สามจะเกิดขึ้นเมื่อไร

• เราน่าจะพัฒนาอุตสาหกรรมรถยนต์ในประเทศหรือไม่

คำว่า “ราชาศัพท์” ถ้าแปลตามรูปศัพท์ หมายถึงข้อใด

• ถ้อยคำที่ใช้กับพระราชวงศ์         

• ถ้อยคำที่ใช้สำหรับพระราชา

   

• ถ้อยคำสุภาพที่ใช้ในการสื่อสารทั่วไป       

• ถ้อยคำที่พระมหากษัตริย์กำหนดให้ใช้

   “สมเด็จพระเจ้าน้องนางเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี กรมพระศรีสวางควัฒนวรขัตติยราชนารี

 ทรงใช้ช้อนเสวยพระกระยาหาร” ใช้คำราชาศัพท์ว่าอย่างไร

• พระแสงกัสสะ   

• ฉลองพระหัตถ์

• นารายณ์พระหัตถ์

• ธารพระกร