Tema 23

¿Cuál es la definición de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) según la Ley Orgánica 3/2020?

• Alumnos con dificultades en la comprensión del lenguaje escrito

• Alumnos con trastornos graves de conducta

• Alumnos con problemas de atención

• Alumnos con barreras que limitan su acceso, presencia, participación o aprendizaje

¿Cuál es la característica diferencial de la Afasia de Broca?

• Déficit en la expresión del lenguaje

• Déficit en la comprensión del lenguaje

• Dificultad en la repetición de palabras

• Afecta la comprensión y la expresión

¿Cuál es la característica diferencial de la Afasia de Wernicke?

• Dificultades en la repetición de palabras

• Déficit para percibir y comprender las cualidades auditivas de la cadena hablada

• Afecta la comprensión y la expresión

• Habla lenta y falta de fluidez

¿Cuál es la característica diferencial de la Afasia de conducción?

• Dificultad en la articulación de fonemas

• Habla ininteligible

• Incapacidad para repetir palabras oídas

• Problemas en la comprensión de las palabras

¿Cuál es la característica diferencial del Trastorno de dispraxia verbal?

• Déficit en la comprensión de oraciones

• Problemas en la comprensión de las palabras

• Déficit en la expresión que puede dar lugar a mutismo

• Dificultades en la repetición de palabras

¿Cuál es la característica principal del Déficit de programación fonológica?

• Uso del lenguaje especialmente para mandar y pedir

• Dificultades para retener la secuencia de los sonidos del lenguaje

• Dificultades en la articulación de fonemas

• Habla ininteligible

¿Cuál de los siguientes trastornos se considera como Disfasia?

• Trastorno semántico-sintáctico

• Trastorno semántico-pragmático

• Trastorno léxico-sintáctico

• Trastorno fonológico-sintáctico

¿Cuál es el cambio de terminología propuesto para el Trastorno Específico del Lenguaje?

• Trastorno Cognitivo del Lenguaje

• Trastorno del Desarrollo del Lenguaje

• Trastorno de la Comunicación

• Trastorno del Habla

Si las mayores dificultades residen en el procesamiento auditivo y en la discriminación de estímulos, nos referimos a:

• Disfasia

• Agnosia auditivo-verbal

• Déficit de programación fonológica

• Trastorno léxico-semántico

¿Cuándo se recomienda iniciar el proceso de diagnóstico de trastorno de lenguaje según el DSM-5?

• A los 7 años

• A los 5 años

• A los 3 años

• A los 10 años