IPS SD

Karakteristik Kurikulum tahun 1994 dilihat dari materi pelajaran ditata secara terpadu sedangkan keluasan materi diserahkan kepada guru selaku pengembang kurikulum, hal ini berbeda dengan karakteristik kurikulum tahun 2006 dengan karakteristik ...

• lebih simpel dan efektif serta berorientasi pada kompetensi dasar dan standar kompetensi

• materi disajikan secara terpisah atau broad-field

• materi sangat padat yang terbagi kedalam pokok bahasan

• menggunakan pendekatan spiral dari lingkungan terdekat dan sederhana sampai ke lingkungan makin luas dan kompleks

Latar belakang dan landasan Kurikulum Pendidikan IPS SD tahun 1994 dipusatkan pada ketiga kemampuan dasar yaitu membaca, menulis dan berhitung sedangkan kurikulum tahun 2006 berlandaskan pada ...

• Sejarah nasional sebagai sub bidang studi IPS dan diajarkan secara terpisah

• Materi pendidikan IPS dipisahkan dan dimasukkan ke dalam kurikulum pendidikan moral Pancasila

• Menekankan pada ketercapaian kompetensi dasar dari standar kompetensi yang disyaratkan pada setiap kelas

• Penyusunan IPS berdasarkan pada pendekatan spiral

Hasil observasi yang dapat dibuktikan secara empiris adalah fakta sedangkan kejadian yang pernah terjadi tetapi masih harus dibuktikan kebenarannya adalah perbedaan pengertian antara fakta dan ...

• Generalisasi

• Peristiwa

• Sejarah

• Konsep

Ilmu Sosial dapat menciptakan tenaga ahli dibidangnya sedangkan IPS (Study Social) akan membentuk warganegara yang berkemampuan sosial, pernyataan ini merupakan perbedaan antara IPS dan Ilmu Sosial dilihat dari ...

• Pendekatan

• Pengertian

• Objek

• Tujuan

Dari pernyataan berikut merupakan contoh dari keterampilan sosial dalam proses belajar mengajar ...

• memimpin diskusi kelompok dalam topik “Banjir”

• pada akhir pembelajaran IPS siswa diberi tugas membuat laporan karyawisata

• siswa dapat mencari Topik “Kerawanan sosial” dari majalah atau surat kabar

• siswa dapat menggunakan globe dengan benar

Keterampilan siswa siswa kelas 5 dan 6 untuk memperoleh informasi, membentuk konsep, berfikir kritis, mengambil keputusan, menggunakan media dalam menafsirkan fakta untuk menyusun laporan merupakan keterampilan ...

• Intelektual

• Personal

• Sosial

• Modeifikasi Sikap/Perilaku

Untuk menerapkan pembelajaran IPS yang berkaitan erat dengan masalah kesadaran hukum dan pendidikan kesadaran hukum guru IPS harus mampu menyajikan topik IPS seperti pernyataan berikut :

• memberikan konsep-konsep Hukum dalam pembelajaran IPS

• membayar pajak merupakan kesadaran masyarakat terhadap hukum

• mengkaji masalah sosial kedalam hukum

• menyajikan pasal-pasal hukum

Pembelajaran IPS SD dengan menggunakan contoh masyarakat dari berbagai bidang, dan tempat dengan menunjukkan gambar, kliping dari tokoh tersebut merupakan salah satu langkah model pendekatan dalam pembelajaran IPS model ...

• analitik keteladanan

• ekspositori berorientasi nilai dan sikap

• kajian nilai

• integratif konsep dan nilai

Salah satu ciri dalam merancang metode pembelajaran IPS SD yang berlandaskan pendekatan sosial adalah ...

• menciptakan iklim dan mengundang keterlibatan

• memberi bantuan cara melakukan diskusi

• membantu menyusun program

• mengandung aspek sosial untuk terciptanya diskusi kelas

Metode pendekatan personal dalam Pembelajaran IPS SD memiliki ciri karakteristik yang diperlukan dalam menciptakan suasana hangat, menciptakan hubungan baik antara siswa dengan guru atau siswa dengan siswa yang bersifat pribadi merupakan tahapan dalam ...

• pengenalan prinsip tingkah laku

• menciptakan iklim yang mengundang keterlibatan siswa

• penyajian masalah sosial

• pelaksanaan program