Phương pháp giảng dạy tích cực

Phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực:

• Giảng viên là người truyền thụ tri thức, sinh viên tiếp thu những tri thức có sẵn

• Sinh viên tạo ra tình huống, giảng viên chỉ tổ chức dựa trên vấn đề, tình huống do sinh viên gây ra, chú trọng phát triển khả năng giải quyết tình huống của sinh viên

• Giảng viên là người tổ chức, hỗ trợ sinh viên chiếm lĩnh tri thức, chú trọng khả năng giải quyết vấn đề của sinh viên

• Giảng viên tạo tình huống, sinh viên tiếp thu qua tình huống giảng viên đặt ra

Đặc điểm của phương pháp dạy học:

• Phương pháp dạy học chỉ mang tính chủ quan

• Phương pháp dạy học chịu sự quy định của kết quả và hình thức dạy học

• Phương pháp dạy học bao hàm mặt trí dục và mặt đức dục

• Tất cả đáp án trên

Nhược điểm của phương pháp thuyết giảng:

• Giảng viên không hoàn thành kế hoạch trên lớp

• Sinh viên không nắm được kiến thức một cách hệ thống và logic chặt chẽ

• Không phát triển năng lực chú ý cho sinh viên

• Dễ làm cho sinh viên thụ động, mệt mỏi

Ưu điểm của phương pháp vấn đáp:

• Biến thành cuộc đối thoại tay đôi giữa thầy và trò

• Giúp sinh viên nắm được tri thức một cách hệ thống

• Giúp sinh viên hình thành kĩ năng viết

• Kích thích sinh viên tự giác, tích cực, tự lực trong quá trình dạy

  học

Điền từ hoặc cụm từ thích hợp nhất với câu sau:

Trong lớp học …………., giờ học trên lớp và làm bài tập về nhà được đổi cho nhau.

(a)  

Điền từ hoặc cụm từ thích hợp nhất với câu sau.

Kỹ thuật …………………. yêu cầu sinh viên làm việc trong các nhóm chuyên gia để xác định thông tin và sau đó dạy cho các sinh viên khác.

(a)  

Chọn ĐÚNG hoặc SAI:

Kỹ thuật khăn trải bàn đòi hỏi các nhóm nhỏ sinh viên ghi lại và chia sẻ ý kiến của mình về một chủ đề, phân tích các ý tưởng và ghi lại các ý tưởng mà tất cả các em đều nhất trí.

• Đúng

• Sai

Chọn một phương án trả lời thích hợp nhất với câu sau.

Sơ đồ tư duy là:

• một công cụ thính giác để tổ chức thông tin

• một công cụ trực quan để tổ chức các ý tưởng và khái niệm

• một phương pháp giảng dạy

• một phương pháp đánh giá việc học tập của sinh viên

Điền từ hoặc cụm từ thích hợp nhất với câu sau.

Những câu hỏi mà có nhiều phương án trả lời khả dĩ và yêu cầu sinh viên phải suy nghĩ và giải thích ý kiến của mình được gọi là câu hỏi …… ..

(a)  

Chọn một phương án trả lời thích hợp nhất với câu sau.

Trong phương pháp dạy học tích cực:

• đánh giá thực hiện ở cuối một bài học

• đánh giá được lồng vào các phương pháp, kỹ thuật dạy và học

• đánh giá được thiết kế sau khi giáo án đã được thiết kế

• đánh giá thực hiện không thường xuyên