SHORT VIDEO 2

Chất nào dưới đây là chất dẫn truyền thần kinh có ảnh hưởng trực tiếp đến hành vi tiêu thụ quá đà short video ở học sinh?

• 
  Dopamine

• Serotonin

• 
  Acetylcholine

• Norepinephrine

Yếu tố nào của short video có thể gây nghiện/ thu hút ở học sinh?

• Chúng chứa thông tin quá dài dòng và không được thiết kế để thu hút

• Chúng chứa nhiều nội dung hấp dẫn với thời lượng ngắn và được thiết kế để thu hút sự chú ý ngắn hạn

• Chúng mang đến nhiều kiến thức bổ ích cho cuộc sống

• Video ngắn cung cấp đầy đủ thông tin cho những vấn đề học đường

Việc sử dụng video ngắn trên các mạng xã hội để chia sẻ kiến thức không được khuyến khích vì lý do nào?

• Do sự thiếu kiểm duyệt của nội dung trên các nền tảng mạng xã hội

• Do kiến thức short video mang đến trên mạng xã hội quá nhiều

• 
  Do người dùng không quan tâm đến kiến thức trên các nền tảng mạng xã hội

• Do các nền tảng chứa video ngắn không cho phép chia sẻ kiến thức

Ảnh hưởng của video ngắn đối với sức khỏe của học sinh là gì?

• 
  Không ảnh hưởng gì đến sức khỏe

• Tăng cường sức khỏe tinh thần

• Giúp học sinh tập trung hơn

• Gây ra căng thẳng, mất ngủ và ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần

Which of the following might be the impacts caused by watching short-video?

• Improved academic performance, increased social interaction, positive impacts on mental and physical health

• 
  Decreased social withdrawal, better academic performance, positive impacts on mental and physical health

• No impact on academic performance, increased popularity, improved mental and physical health

• 
  Poor academic performance, social withdrawal, and negative impacts on mental and physical health

Video ngắn tác động đến tâm lý của học sinh như thế nào?

• 
  Tạo sự chán chường và buồn bã cho học sinh.

• Gây ra sự bối rối và hoang mang cho học sinh.

• 
  Tạo cảm xúc mạnh mẽ, vui thích cực độ khi liên tục được tiếp nhận hormone hạnh phúc (Dopamine)

• Không có tác động gì đặc biệt đối với tâm lý học sinh.

Video ngắn có thể ảnh hưởng đến khả năng tập trung của học sinh như thế nào?

• Chúng có thể gây sự phân tâm và làm giảm khả năng tập trung của học sinh khi lướt xem trong khoảng thời gian dài

• 
  Video ngắn không ảnh hưởng gì đến khả năng tập trung của học sinh.

• 
  Chúng giúp tăng cường khả năng tập trung của học sinh.

• 
  Học sinh thường không quan tâm đến video ngắn nên không bị mất tập trung.

Làm thế nào để học sinh có thể sử dụng video ngắn một cách lành mạnh?

• Chọn nội dung phù hợp, đã qua kiểm duyệt và kiểm soát thời gian sử dụng một cách thông minh

• 
  Xem video ngắn suốt ngày mà không cần kiểm soát

• Sử dụng video ngắn một cách cực đoan

• 
  Chọn nội dung không phù hợp với độ tuổi

Theo bạn, cần phải áp dụng biện pháp gì để giúp học sinh thoát khỏi sự nghiện video ngắn?

• Thiết lập giới hạn thời gian sử dụng, tăng cường giáo dục về nội dung ngắn và tạo ra các hoạt động ngoại khoá thay thế

• Khuyến khích học sinh xem video ngắn hàng ngày

• 
  Tăng cường việc sử dụng video ngắn trong giáo dục

• Cho phép học sinh xem video ngắn bất kỳ lúc nào

Theo bạn, phụ huynh có vai trò gì trong việc ngăn chặn sự nghiện video ngắn ở học sinh?

• 
  Cho phép học sinh xem video ngắn bất kỳ lúc nào

• 
  Khuyến khích học sinh xem video ngắn càng nhiều càng tốt

• 
  Không can thiệp vào việc sử dụng video ngắn của học sinh

• Giáo dục, giám sát và thiết lập quy định về thời gian sử dụng video ngắn