Repaso Modelos Educativos NRC 125

Los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida.

El postulado anterior hace parte de la teoría social de:

• David Ausubel

• Jean Piaget

• Lev Vigostky

• Frederic Skinner

 El modelo de educación tradicional se caracteriza por ser:

• Un modelo de transmisión de contenidos repetitivo y carentes de sentido práctico

• Un modelo de transmisión de saberes basado la actividad y la experiencia.

• Un conjunto de acciones centradas en la enseñanza de valores y competencias para acción crítica

• Un modelo de enseñanza enfocado en las habilidades memorísticas del estudiante y los saberes previos

Reordenar lo siguiente

• Propone una educación como acción cultural liberadora que se despliegue en una práctica histórica permanente,

• verbalismo alienado y alienante.

• es un discurso que interroga la educación repetidora,

• La pedagogía del oprimido

• es decir una pedagogía revolucionaria.

Plantea la formación del conocimiento “situándose en el interior del sujeto” (Delval, 1997, p. 80). El sujeto construye el conocimiento de la realidad, ya que ésta no puede ser conocida en sí misma, sino a través de los mecanismos cognitivos de que se dispone, mecanismos que, a su vez, permiten transformaciones de esa misma realidad. De manera que el conocimiento se logra a través de la actuación sobre la realidad, experimentando con situaciones y objetos y, al mismo tiempo, transformándolos. Los mecanismos cognitivos que permiten acceder al conocimiento se desarrollan también a lo largo de la vida del sujeto.

El enunciado hace parte de modelo: 

• Modelo cognitivo

• Modelo constructivista

• Modelo tradicional

• Modelo Humanista

¿Qué influencia ha tenido el conductismo en la herencia cultural, y cómo ha

favorecido o desmejorado el desarrollo social?

La teoría La teoría de la imitación del conocimiento sostiene que las conductas se imitan y se refuerzan por modelamiento. La imitación se vuelve una clase de respuesta generalizada

• Verdadero

• Falso

La educación opresora es horizontal, mira desde el mismo nivel al oprimido, pero se siente superior

• Verdadero

• Falso

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la contribución de Bandura a la teoría del aprendizaje?

• Enfatizó la importancia de la instrucción directa.

• Desarrolló la teoría de las etapas del desarrollo cognitivo.

• Propuso que el aprendizaje es un proceso pasivo y vicario.

• Destacó la importancia de la observación y la imitación en el aprendizaje.

¿Cuál sería la estrategia del profesor más recomendada dentro del aprendizaje vicario?

Para que un aprendizaje sea significativo es indispensable que se cumplan simultáneamente:

I. El material debe ser potencialmente significativo.

II. El alumno debe poseer en su estructura mental los conceptos previamente formados.

III. Los conocimientos nuevos deben ser de fácil acceso a la estructura mental del alumno.

IV. El alumno debe mostrar predisposición positiva hacia el nuevo aprendizaje

• I,II

• I, II y III

• I, II y IV

• I, III y IV