La laïcité à l'école

De quelle année date la loi de séparation entre les Eglises et l'Etat ?

• 1900

• 1902

• 1905

• 1910

Answer explanation

La loi de séparation entre les Eglises et l'Etat date du 9 décembre 1905. Cette loi a été promulguée pour établir la laïcité en France.

A qui s'adresse la laïcité ?

• Aux adultes

• Aux enfants

• A tous les habitants de France

• A tous les habitants du monde entier

Answer explanation

La laïcité s'adresse à tous les habitants de France. C'est un principe qui garantit la liberté de conscience et de religion pour tous.

Quel texte explique comment s'applique la laïcité à l'école ?

• La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen

• La charte de la laïcité

• La loi du 9 décembre 1905

Answer explanation

La charte de la laïcité explique comment s'applique la laïcité à l'école. Elle comprend 15 articles.

Un professeur présente à ses élèves l’affiche de la Charte de la laïcité. Un élève lui demande ce que veut dire « laïcité ». Que répond le professeur ?

• L’État a une religion et que c’est cette religion qui doit être pratiquée en France.

• La laïcité signifie l'interdiction de toutes les pratiques religieuses.

• La laïcité signifie la séparation de l'Église et de l'État, et que chacun est libre de pratiquer la religion qu'il souhaite

Answer explanation

La laïcité signifie la séparation de l'Église et de l'État, et que chacun est libre de pratiquer la religion qu'il souhaite

 Trois personnes passent devant un juge au tribunal. La première personne est de religion juive, la seconde est chrétienne et la troisième est musulmane. Elles sont accusées d’avoir commis la même infraction au code de la route : elles sont toutes les trois passées au feu rouge. Chacune tente de justifier son acte. Quelle doit être la réaction du juge ?

• Il donne des sanctions différentes à chacune des personnes en tenant compte de chaque religion.

• Il favorise l'une des 3 personnes.

• Le juge doit condamner la personne musulmane plus sévèrement.

• Le juge doit traiter les trois individus de manière égale, quelles que soient leurs croyances religieuses.

Answer explanation

Le juge doit traiter les trois individus de manière égale, quelles que soient leurs croyances religieuses.

 Des amis sont réunis autour d’une table pour manger. Au moment de commencer à manger, Jean se met à prier et à dire « Merci mon Dieu pour ce repas ». Paul lui demande s’il croit en Dieu. Jean répond que oui. Quelle doit être la réaction de Paul ?

• Paul lui dit qu’il ne croit pas en Dieu et que dans ce cas, ils ne vont pas pouvoir rester amis.

• Paul lui dit qu’il ne croit pas en Dieu mais que ça ne l’empêche pas d’être son ami.

Answer explanation

La réaction de Paul devrait être de dire à Jean qu'il ne croit pas en Dieu mais que cela ne l'empêche pas d'être son ami.

 Des élèves travaillent sur un texte en histoire qui parle de Jésus. Un élève lève la main et dit « Moi, je crois que Dieu n’existe pas ». Que doit répondre le professeur ?

• Qu’en France, chacun est libre de croire ou de ne pas croire et qu’à l’école on parle de Jésus parce que c’est un personnage historique.

• Qu’en France, il est préférable de croire en la religion chrétienne car c’est celle qui concerne le plus de personne et que cette religion est bien meilleure que les autres religions qui existent.

Answer explanation

Le professeur doit répondre que chacun est libre de croire ou de ne pas croire et qu'à l'école on parle de Jésus parce que c'est un personnage historique.

Un professeur commence une nouvelle leçon d’histoire et donne le titre de la leçon : « La découverte d’une autre civilisation, l’Islam ». Un élève dit alors que ça ne l’intéresse pas parce que l’Islam, c’est une religion et que lui n’est pas de cette religion. Quelle réaction le professeur doit-il avoir face à l’attitude de son élève ?

• Il lui répond que c’est au programme de l’école et que quelque soit sa religion il devra l’étudier et que c’est important de connaître l’Islam pour mieux comprendre le monde d’aujourd’hui.

• Il lui répond qu’il a le droit de ne pas être intéressé et que dans ce cas il lui sera donné un autre travail qui concerne sa religion.

Answer explanation

Le professeur doit expliquer que l'étude de l'Islam est au programme et essentielle pour comprendre le monde d'aujourd'hui, indépendamment de la religion de l'élève.

Voici 3 situations différentes :

-- Dans la première classe, le professeur porte une grosse croix chrétienne autour du cou.

-- Dans la deuxième classe, une professeur explique aux élèves qu’elle ne croit pas en Dieu.

• --Dans la troisième classe, un professeur parle à ses élèves de Jésus en leur expliquant que notre calendrier débute à la naissance de ce personnage historique.

• Quel enseignant a la bonne attitude ?

• L'enseignant de la classe 1

• L'enseignant de la classe 2

• L'enseignant de la classe 3

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L'enseignant de la classe 3 a la bonne attitude car il explique l'origine de notre calendrier en mentionnant Jésus, un personnage historique.

Pierre et Paul jouent dans la cour de récréation. Avant de rentrer en classe, Pierre invite Paul à venir jouer chez lui dimanche matin. Paul répond à Pierre qu’il ne peut pas parce qu’il va à l’église tous les dimanches. Pierre lui répond sur un ton très énervé que c’est trop nul d’aller à l’église.

Julie, une amie des deux garçons qui a entendu la conversation, s’approche et explique à Pierre :

• Qu’il doit respecter tous les élèves et que chacun est libre de croire en ce qu’il veut et qu’on doit respecter les croyances de chacun.

• Qu’elle est d’accord avec lui et que Paul ne mérite vraiment pas qu’on s’intéresse à lui à cause de sa religion et qu’à cause de ça il ne faudra plus l’inviter.

Answer explanation

Il faut respecter les croyances de chacun et être tolérant envers tous les élèves.