Atividade SE LIGA de Projeto de Vida - 1° TRI - 1° A Cristo Rei

Sobre o Projeto de Vida, espera-se que você, estudante, o desenvolva, EXCETO:

• Valorizando o apoio da escola e participando de cada proposta de atividade formativa.

• Vivenciando essas práticas sem contar com a participação da família.

• Trocando ideias e percepções com seus colegas, afinal, a construção coletiva é valiosa.

• Fazendo com sinceridade, pois isso é sempre fundamental.

O desenvolvimento das competências socioemocionais relacionadas ao EU, inclui:

• 1. Não desenvolver amor próprio, por considerar somente a importância dos outros.

• Buscar somente os nossos interesses, com ambição.

• Não se importar com a opinião dos outros, mas focar nossa vida de maneira egoísta.

• Desenvolver o autocuidado e o autoconhecimento, para uma vida de bem-estar, com saúde física e emocional.

Observar o OUTRO e nos vermos na coletividade do NÓS, se resume bem 

• ao concebermos que o OUTRO deve ser tratado com empatia e respeito e que, juntos, NÓS participaremos de uma sociedade mais ética e sustentável.

• ao reconhecermos o espaço que o OUTRO precisa na sociedade e deixar cada um individualmente cuidando de suas questões.

• ao buscarmos nos relacionar, como o NÓS, em situações sociais realmente necessárias, tratando os OUTROS com simpatia.

• ao nos organizarmos em grupos sociais semelhantes, cada qual cuidando de respeitar o OUTRO mais próximo, e deixarmos o exercício do NÓS nos períodos de eleição de nossos representantes à democracia. 

A gestão emocional é:

• A compreensão dos aspectos emocionais em empresas.

• O estudo científico dos afetos humanos.

• Capacidade de organizar racionalmente uma emoção e buscar compreendê-la.

• A pesquisa sobre novas formas de lidar com os problemas emocionais. 

O escritor Augusto Cury apresenta o termo Síndrome do Pensamento Acelerado, que significa:

• Ignorar as responsabilidades quando elas nos pressionam.

• O controle total sobre o que se pensa e o que se sente.

• Falar em velocidade rápida não ouvindo os outros.

• Agir antes de pensar, sendo muito reativo às situações.

A liderança é um exercício possível de se dar formal ou informalmente. Sobre  esses conceitos, é correto afirmar que:

• A liderança informal é aquela que se mostra eficaz, ainda que não se apegue aos costumes tradicionais de postura de um líder.

• A liderança formal normalmente se refere à pessoa investida formalmente de responsabilidades de liderança, como um(a) coordenador(a) de equipes, por exemplo.

• O líder formal ou informal é aquele que lidera por meio de uma vocação ou talento natural.

• A liderança informal pode ser aprendida e desenvolvida, ao contrário da liderança formal, que é exercida apenas por quem é naturalmente apto(a).

Dentre as alternativas abaixo, marque a que melhor corresponde às características de um bom líder:

• Determinação, foco e autocracia.

• Rigidez na busca pelos objetivos.

•  Eficiência como maior e absoluto valor.

•  Comunicação assertiva, inclusão, respeito.

Para gerenciar seu tempo e tarefas é preciso:

• Assumir o maior número de compromissos o possível.

• organizar as suas próprias prioridades, planejar os seus objetivos e fazer funcionar do seu jeito.

• Organizar uma agenda eletrônica é a única maneira de gerenciar o seu tempo.

• Criar desculpas satisfatórias caso não consiga lidar com seus compromissos.

O chamado “método Pomodoro” consiste em:

• Dividir as tarefas em tempos mais curtos, revezando as atividades.

• Manter uma agenda inflexível e inegociável.

• Cumprir todas as tarefas da maneira mais rápida o possível.

• Resolver totalmente uma tarefa antes de passar para as outras.

Durante o nosso dia realizamos inúmeras atividades: trabalhamos, estudamos, temos momentos de lazer...

Baseado nessa frase, descreva a importância do planejamento nas nossas vidas.