<question> Сынып жетекшісінің күнделік дәптері:

<variant> Оқушылар ұжымының оқу-тәрбие жұмысының орындалуы мен нәтижесіне талдауы.

<variant> Күнтізбелік жоспарды құру.

<variant> Оқытудың заңдылықтары басшылыққа алу.

<variant> Оқытудың бөлшектері.

<variant> Оқушылардың бақылау күнделігіне талдауы

<question> Жеке тұлға бойында этномәдениетті қалыптастыру мақсатында өткізетін іс-шаралар.

<variant> «Тапқырлар айтысы» қазақ халық ертегілері бойынша ойын

<variant> «Заманауи би» байқауы

<variant> Халық биі үйірмесіне қатысу

<variant> «Туған жер табиғаты» сынып сағаты

<variant> Классикалық би концертіне бару

<question>тєрбие процесінің тиімділігі көрсеткіші:

<variant> оқушының жүріс-тұрысы

<variant> оқушының дара ерекшеліктері

<variant> оқушының жағдайларға бейімделуі

<variant> оқушының оқу үлгерімі

<variant> білімдер, іскерліктер жєне дағдылар

<question>тәрбие процесінің қозғаушы күші:

<variant> тәрбие процесінде туындайтын қарама-қайшылықтар

<variant>педагогтің талап қоюы

<variant> педагогикалық зерттеулер

<variant> тәрбиелі адамға деген қоғам мұқтаждықтары

<variant>педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбиесі

<question> Адамгершілікке тәрбиелеудің педагогикалық міндеттері:

<variant>Қоғамдық борышқа саналы көзқарасын тәрбиелеу.

<variant>Салауатты өмір салты,

<variant> Адам мұраты.

<variant> Өндірісте жұмыс істеу

<variant> Ғылыми дүниетаным.

<question> Дене тәрбиесінің басты міндеттері:

<variant> Денсаулықты нығайту, ағзаны шынықтыру.

<variant> Әлеуметтендіру.

<variant> Педагогикалық процесс.

<question> Эстетика ұғымын тұңғыш рет ғылымға енгізген:

<variant> А.Баумгартен.

<variant> Б.П:Блонский.

<variant> Н.К.Крупская.

<variant> А.В.Луначарский.

<question>тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі формалары:

<variant>тақырыптық кештер, конкурстар, олимпиадалар, сынып сағаты

<variant> балалар спорт мектептері

<variant> үйірмелік ж ұ мыс

<variant> жас натуралистер мен техниктер станциясыны ң ж ұ мысы

<variant>музыка мектептері

<question>спарта мемлекетіндегі тәрбие мақсаты

<variant>жауынгер тәрбиелеу

<variant>жан-жақты дамыған тұлғаны тәрбиелеу

<variant> өнерлі адам тәрбиелеу

<variant>ғылым негіздерін меңгерту

<variant> еңбек адамын тәрбиелеу

<question>мектепте сыныппен тәрбие жұмысын жүргізеді:

<variant>сынып жетекшісі

<variant>мектеп директоры

<variant> пән мұғалімі

<variant>мектеп директоры орынбасары

<variant> сынып белсенділері

<question> Еңбек және экономикалық тәрбие қалыптастырады:

<variant> Еңбек қызметінің саналуан түрлеріне адал, шығармашылық және жауапкершілікпен жұмыс істей білу.

<variant> Педагогикалық диагностикалау.

<variant> Өзін-өзі талдау.

<variant> Кітап оқуға қызығушылық.

<variant> Бала еңбегін өндіріске пайдалану.

<question>отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық) тәрбие, мектеп тәрбиесі, мектептен тыс тәрбие тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған:

<variant> интитуционалдық белгі бойынша

<variant> мазмұны бойынша

<variant>тәрбие бағыттары бойынша

<variant> қарым-қатынас стилі бойынша

<variant> оқыту-тәрбие жұмыстарының бағыттары бойынша

<question>адамгершілік тәрбиесі:

<variant> моральдік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жұріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі

<variant>адам идеалын құру

<variant>адамгершілік санасын қалыптастыру

<variant> моральдік принциптер жүйесімен таныстыру

<variant>мораль туралы білімдерді игерту

<question> Сынып жетекшісінің қызметінің бағыты:

<variant> Оқушылардың жалпы әрекетін басқару.

<variant> Анализдеу және оқу жұмысына байланысты жұмыстар.

<variant> Зерттеулер және бақылау ісіне қатысты тапсырмалар.

<variant> Шығармашылық жұмыстар.

<variant> Салыстыруға байланысты тапсырмалар.

<question>еліктеуге негізделген тәрбие єдісі:

<variant> оң үлгі-өнеге

<variant>әдеттендіру, үйрету

<question> Экология:

<variant> Организмдердің бір-бірімен және қоршаған отамен өзара қарым-қатынасын зерттейтін ілім.

<variant> Салауатты өмір салты.

<variant> Адам денсаулығы мәселесі.

<variant> Тіршілік ортасы, адам анасы.

<variant> Тәрбие орталығы.

<question> Сендіру:

<variant> Тәрбиелеушінің санасына жан-жақты әсер ету.

<variant> Тұлғаны барлық жағынан дамытып тәрбиелеу.

<variant> Тәрбиелеушілердің шығармашылық қабілетін қалыптастыру.

<variant> Ынталандыру тәсілдерін қолдану.

<variant> Ұжымға бақылау жүргізу.

<question> Сынып жетекшісінің мақсат қоюшылық қызметі:

<variant> Өткен оқу жылы қорытындысының нәтижесіне талдау жасайды.

<variant> Оқу жылының соңында педагогикалық үдерісті қорытындылайды.

<variant> Зерттеудің нәтижесін шығарады

<variant> Теория мен тәжірибені байланыстырады.

<variant> Білім беруді жетілдірудің стратегиялық нұсқасын құрады.

<question> Жеке адамның санасын қалыптастыру:

<variant> Үлгі -өнеге.

<variant> Тәрбиелік жағдаяттар.

<variant> Педагогикалық талап.

<question> Оқушының жеке тұлғасының психологиялық мінездемесін анықтайтын бағдар кесте:

<variant> Баланың мінез құлқында өзіне тән қасиеттердің айқындалуы.

<variant> Студенттер туралы жалпы мәлімет.

<variant> Ата-анасы туралы мәлімет.

<variant> Мұғалім туралы мәлімет.

<variant> Мектеп әкімшіліктері туралы мәлімет.

<question> Сынып жетекшінің тәрбие жұмысын жоспарлаудағы түрлі мақсатқа сай аралықтары:

<variant> Жақын қашықтық

<question> Сендіру әдісі дегеніміз

<variant> Оқушының көзқарасын қалыптастыру мақсатында әсер ету.

<variant> Оқушының әрекетін басқару мақсатындағы әсер ету жолдары.

<variant> Жеке жағымды қасиеттерді бағалау.

<variant> Оқушының сабақта көрсеткен жетістіктерін бағалау.

<variant> Оқушының санасына, сөзіміне, мінез-құлқына әсер ету жолдары.

<question> Тәрбие процесінің қоғамдық бағыттылығы мүмкіндік береді:

<variant> Тұлғаның жан-жақты дамуына.

<variant> Догмаларды жаттауға.

<variant> Жеке тұлғаның денсаулығын нығайтуға.

<variant> Білімдік бірлестіктермен әріптестік орнатуға.

<variant> Партия құуға.

<question> Сынып жетекші жұмысының негізгі мақсаты:

<variant> Мектеп оқушыларымен қоғамдық белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелеуге барынша ықпал ету

<variant> Заңдылықтардың бөліктер байланыстылығын ашып көрсету

<variant> Дидактикалық принциптерді басшылыққа алу

<variant> Сабақта оқыту әдістерін тиімді пайдалану

<variant> Сабақтың дәстүрлі емес формасын қолдану

<question>өмірдегі және өнердег сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдауды қалыптастыру:

<variant>эстетикалық тәрбиесі

<question> Ұлтаралық қарым-қатынас мәдениеті мен шыдамдылығын қалыптастыру үшін жасалатын шаралар тізімі:

<variant> «Қазақстан халықтарының тілдер күні» мерекесіне арналған концерт

<variant> Сенбіліктер өткізу

<variant> Экономикалық білімдер сайысы

<variant> Қазақ халқының айтыс өнерінен сайыс өткізу

<variant> Педагогикалық диагностикалау

<question> Қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру, іс-әрекетті ұйымдастыру

<variant> Тәрбие әдісі

<variant> Тәрбие қағидасы

<variant> Тәрбие формасы

<variant> Тәрбиенің заңдылығы

<variant> Тәрбие құралы

<question> Сынып жетекшісінің оқушылармен жұмыс істеу нәтижесі

<variant> Ақпаратттар алмасу.

<variant> Қысқа уақыттылық.

<question> Танымдық қызығушылық пен сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру мақсатында өткізілетін іс-шараларды белгілеңіз:

<variant> Қазақ халқының айтыс өнерінен сайыс

<variant> Халық әндері байқауы

<variant> «Заманауи би» байқауы

<variant> «Батырлар жырынан» үзінділер айтып жарысу

<variant> Асық ойындарынан жарыс

<question> Тәрбие процесі – бұл:

<variant> Сыртқы мақсат бағдарлы ықпал мен тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуін кірістіре жүргізілетін тұлға қалыптастыру, дамыту процесі.

<variant> Ата-аналар, мұғалімдер арасындағы қарым-қатынасын реттейтін процесс.

<variant> Оқытушының мақсатқа жетудегі іс-әрекеттер мен дағдылар жиыны.

<variant> Ата-ананың мінез-құлықындағы ауытқушылықты тәрбиелейтін процесс

<variant> Ата-аналардың бос уақытын ұйымдастыру үрдісі.

<question>өзінде белгілі бір қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған адамның саналы іс-әрекеті:

<variant> өзін-өзі тәрбиелеу

<variant> қайта тәрбиелеу

<variant> өзін-өзі сендіру

<question>еңбек тәрбиесі мақсаты:

<variant>еңбек мәдениетін қалыптастыру

<variant> еңбек құралдары туралы білімер қалыптастыру

<variant> еңбек дағдыларын қалыптастыру

<variant> еңбек іскерліктерін меңгерту

<variant> еңбек туралы біліімдер меңгерту

<question> Тәрбие процесінде тәрбиенің сапасына ықпал жасайтын пәрменділіктері:

<variant> Тәрбиемен ұштастыра дамытудағы және оқыту процестерінің <variant> пәрменділігіне, тәрбиелік ықпалдың сапасына, тәрбиеленушілердегі сөздік және сезімдік процестердің даму деңгейі мен педагогикалық әсер ету үйлесімділігіне.

<variant> Объективті және субъективті факторлар әрекетінің байланысына.

<variant> Сыртқы қарама- қарсылықты қою.

<variant> Тәрбие процесінің өту жағдайларындағы кедергілер.

<variant> Тәрбиенің негізгі міндеттері мен мақсаттарын қамтитын процесті жоспарлау.

<question> Сынып жетекші тәрбие жұмыстарын жоспарлаудағы есепке алатын принциптері:

<variant> Тәрбиенің мақсаттылығы.

<variant> Көрнекілік.

<variant> Тәрбие, өзін - өзі тәрбиелеу.

<variant> Түсініктілік.

<question> Тәрбие жоспарына қойылатын талаптар:

<variant> Жоспардың мақсаты, міндеттері айқын.

<variant> Түсініктеме жүйелі.

<variant> Кіріспе бөлімі нақты.

<variant> Түйіндеме шағын.

<variant> Негізгі бөлімі түсінікті.

<question> Сынып тәрбие жұмысының жоспарын кім бекітеді?

<variant> Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары.

<variant> Мектеп педагогикалық кеңесі

<variant> Мектеп директорының оқу ісінің орынбасары.

<variant> Ата аналар комитеті

<variant> Оқушылар ұжымы.

<question> Тәрбие әдістері:

<variant> Педагогикалық жұмыстың тәсілдері мен жолдары арқылы тәрбие мақсатына жету.

<variant> Оқытудың, білім берудің және дамудың өзара байланысы.

<variant> Оқытудың қоғамның мұқтаждығына және жағдайына байланысты.

<variant> Оқыту үдерісінде педагогикалық үдерістің компоненттерінің өзара байланысы.

<variant> Оқушылардық жас және дербес ерекшеліктерін есепке алу.

<question> Тәрбие процесін ұйымдастырудың формалары

<variant> Бұхаралық, топтық үйірмелік, жеке даралық.

<variant> Мектептік, мектепішілік, қоғамдық.

<variant> Сыныптық, экскурсиялық, сабақтық.

<variant> Мектептен тыс, аудиториялық.

<variant> Жалқылық, сыныптық, лабораториялық.

<question> Мұғалім мен оқушылардың бірлескен іс-әрекетеріндегі әлеуметтік – психологиялық климаттың ерекшеліктері

<variant> Қолайлы моральдық-психологиялық жағдай.

<variant> Табиғат жағдайлары.

<v ariant> Экологиялық климат.

<variant> Геометриялық нысандар.

<variant> Географиялық климат.

<question> Ы.Алтынсарин әңгімелерінің негізгі түйіні:

<variant> Сабырлық пен шыдамдылық.

<variant> Жастарды мерекелерді жиі ұйымдастыруға дағдылануға.

<variant> Өнердің жеңіл жолдарын меңгеру.

<variant> Саудаға үйрету, экономикалық дағдарыстан шығу жолдары.

<variant> Саясат сахнасындағы шебер шеншендік жолдарын үйрену.

<question> Тәрбие жоспарының функциялары:

<variant> Бағыттау, анықтау.

<variant> Ағартушылық.

<variant> Дамытушылық.

<variant> Ұйымдастырушылық

тәрбиееее2

Authored by Aidana Eginbaevaa

Mathematics

University

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

75 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау, сенім қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі:

<variant>талап қою

<variant> мапдақтау

<variant>жаттығу

<variant>әнгіме

<variant> пікір-талас

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті және оны қорғау іскерліктерін тәрбиелеу:

<variant> азаматтық тәрбиесі міндеттері

<variant> адамгершілік тәрбиесі міндеттері

<variant> экономикалық тәрбиесі міндеттері

<variant> еңбек тәрбиесі міндеттері

<variant> экологиялық тәрбиесі міндеттері

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>баланың денсаулығын шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын қамтамасыз ету мақсатымен тәрбиені ұйымдастыру:

<variant> спортшы дайындау

<variant> кәсіби спорт

<variant> валеология

<variant> дене тәрбиесі

<variant> дене шынықтыру

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>адамгершілік, еңбек, эстетикалық, экологиялық және дене тәрбиелері

<variant>тәрбие моделдері

<variant>тәрбие мақсаттары

<variant>тәрбие бағыттары

<variant> тәрбие құралдары

<variant>тәрбие жүйелері

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>тұлғаның даму деңгейінің тәрбие мақсатына сәйкестігі:

<variant>тәрбиелілігі

<variant>тәрбиелік көрсеткіштері

<variant>тәрбие мүмкіндігі

<variant> тәрбиелеу критериі

<variant> тәрбиені диагностикалау

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі:

<variant> білім беру

<variant>тәрбие

<variant> ықпал ету

<variant> бақылау

<variant> оқыту

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті және оны қорғау іскерліктерін тәрбиелеу:

<variant> азаматтық тәрбиесі міндеттері

<variant> адамгершілік тәрбиесі міндеттері

<variant> экономикалық тәрбиесі міндеттері

<variant> еңбек тәрбиесі міндеттері

<variant> экологиялық тәрбиесі міндеттері

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Microsoft

or continue with

Facebook

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

73 questions

MAD101_Final test

Quiz

•

University

75 questions

Tes TIU

Quiz

•

12th Grade - University

80 questions

TRY OUT II TPA SAINTEK

Quiz

•

1st Grade - Professio...

76 questions

MortalKombyte

Quiz

•

University - Professi...

71 questions

MIDTERM EXAMINDATION FOR NUMBER THEORY 2024

Quiz

•

University

70 questions

Matematika 7kl

Quiz

•

7th Grade - University

73 questions

Jaden

Quiz

•

5th Grade - University

70 questions

Super 100 Round 1

Quiz

•

University

Popular Resources on Wayground

10 questions

HCS SCI 03 Summer School Assessment 1

Quiz

•

3rd Grade

15 questions

HCS SCI 05 Summer School Assessment 1 Review

Quiz

•

5th Grade

22 questions

Day 9 Equations and Inequalities Review

Quiz

•

9th Grade

10 questions

Writing and Identifying Ratios Practice

Quiz

•

5th - 6th Grade

7 questions

PYRAMID PERSPECTIVES part 1

Presentation

•

9th - 12th Grade

12 questions

Understanding the Fourth of July

Quiz

•

9th Grade

15 questions

Soccer World Cup Quiz Questions

Quiz

•

7th Grade