<question> Сынып жетекшісінің күнделік дәптері:

<variant> Оқушылар ұжымының оқу-тәрбие жұмысының орындалуы мен нәтижесіне талдауы.

<variant> Күнтізбелік жоспарды құру.

<variant> Оқытудың заңдылықтары басшылыққа алу.

<variant> Оқытудың бөлшектері.

<variant> Оқушылардың бақылау күнделігіне талдауы

<question> Жеке тұлға бойында этномәдениетті қалыптастыру мақсатында өткізетін іс-шаралар.

<variant> «Тапқырлар айтысы» қазақ халық ертегілері бойынша ойын

<variant> «Заманауи би» байқауы

<variant> Халық биі үйірмесіне қатысу

<variant> «Туған жер табиғаты» сынып сағаты

<variant> Классикалық би концертіне бару

<question>тєрбие процесінің тиімділігі көрсеткіші:

<variant> оқушының жүріс-тұрысы

<variant> оқушының дара ерекшеліктері

<variant> оқушының жағдайларға бейімделуі

<variant> оқушының оқу үлгерімі

<variant> білімдер, іскерліктер жєне дағдылар

<question>тәрбие процесінің қозғаушы күші:

<variant> тәрбие процесінде туындайтын қарама-қайшылықтар

<variant>педагогтің талап қоюы

<variant> педагогикалық зерттеулер

<variant> тәрбиелі адамға деген қоғам мұқтаждықтары

<variant>педагогтің тәрбие міндеттеріне сәйкес тәрбиесі

<question> Адамгершілікке тәрбиелеудің педагогикалық міндеттері:

<variant>Қоғамдық борышқа саналы көзқарасын тәрбиелеу.

<variant>Салауатты өмір салты,

<variant> Адам мұраты.

<variant> Өндірісте жұмыс істеу

<variant> Ғылыми дүниетаным.

<question> Дене тәрбиесінің басты міндеттері:

<variant> Денсаулықты нығайту, ағзаны шынықтыру.

<variant> Әлеуметтендіру.

<variant> Педагогикалық процесс.

<question> Эстетика ұғымын тұңғыш рет ғылымға енгізген:

<variant> А.Баумгартен.

<variant> Б.П:Блонский.

<variant> Н.К.Крупская.

<variant> А.В.Луначарский.

<question>тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі формалары:

<variant>тақырыптық кештер, конкурстар, олимпиадалар, сынып сағаты

<variant> балалар спорт мектептері

<variant> үйірмелік ж ұ мыс

<variant> жас натуралистер мен техниктер станциясыны ң ж ұ мысы

<variant>музыка мектептері

<question>спарта мемлекетіндегі тәрбие мақсаты

<variant>жауынгер тәрбиелеу

<variant>жан-жақты дамыған тұлғаны тәрбиелеу

<variant> өнерлі адам тәрбиелеу

<variant>ғылым негіздерін меңгерту

<variant> еңбек адамын тәрбиелеу

<question>мектепте сыныппен тәрбие жұмысын жүргізеді:

<variant>сынып жетекшісі

<variant>мектеп директоры

<variant> пән мұғалімі

<variant>мектеп директоры орынбасары

<variant> сынып белсенділері

<question> Еңбек және экономикалық тәрбие қалыптастырады:

<variant> Еңбек қызметінің саналуан түрлеріне адал, шығармашылық және жауапкершілікпен жұмыс істей білу.

<variant> Педагогикалық диагностикалау.

<variant> Өзін-өзі талдау.

<variant> Кітап оқуға қызығушылық.

<variant> Бала еңбегін өндіріске пайдалану.

<question>отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық) тәрбие, мектеп тәрбиесі, мектептен тыс тәрбие тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған:

<variant> интитуционалдық белгі бойынша

<variant> мазмұны бойынша

<variant>тәрбие бағыттары бойынша

<variant> қарым-қатынас стилі бойынша

<variant> оқыту-тәрбие жұмыстарының бағыттары бойынша

<question>адамгершілік тәрбиесі:

<variant> моральдік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жұріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі

<variant>адам идеалын құру

<variant>адамгершілік санасын қалыптастыру

<variant> моральдік принциптер жүйесімен таныстыру

<variant>мораль туралы білімдерді игерту

<question> Сынып жетекшісінің қызметінің бағыты:

<variant> Оқушылардың жалпы әрекетін басқару.

<variant> Анализдеу және оқу жұмысына байланысты жұмыстар.

<variant> Зерттеулер және бақылау ісіне қатысты тапсырмалар.

<variant> Шығармашылық жұмыстар.

<variant> Салыстыруға байланысты тапсырмалар.

<question>еліктеуге негізделген тәрбие єдісі:

<variant> оң үлгі-өнеге

<variant>әдеттендіру, үйрету

<question> Экология:

<variant> Организмдердің бір-бірімен және қоршаған отамен өзара қарым-қатынасын зерттейтін ілім.

<variant> Салауатты өмір салты.

<variant> Адам денсаулығы мәселесі.

<variant> Тіршілік ортасы, адам анасы.

<variant> Тәрбие орталығы.

<question> Сендіру:

<variant> Тәрбиелеушінің санасына жан-жақты әсер ету.

<variant> Тұлғаны барлық жағынан дамытып тәрбиелеу.

<variant> Тәрбиелеушілердің шығармашылық қабілетін қалыптастыру.

<variant> Ынталандыру тәсілдерін қолдану.

<variant> Ұжымға бақылау жүргізу.

<question> Сынып жетекшісінің мақсат қоюшылық қызметі:

<variant> Өткен оқу жылы қорытындысының нәтижесіне талдау жасайды.

<variant> Оқу жылының соңында педагогикалық үдерісті қорытындылайды.

<variant> Зерттеудің нәтижесін шығарады

<variant> Теория мен тәжірибені байланыстырады.

<variant> Білім беруді жетілдірудің стратегиялық нұсқасын құрады.

<question> Жеке адамның санасын қалыптастыру:

<variant> Үлгі -өнеге.

<variant> Тәрбиелік жағдаяттар.

<variant> Педагогикалық талап.

<question> Оқушының жеке тұлғасының психологиялық мінездемесін анықтайтын бағдар кесте:

<variant> Баланың мінез құлқында өзіне тән қасиеттердің айқындалуы.

<variant> Студенттер туралы жалпы мәлімет.

<variant> Ата-анасы туралы мәлімет.

<variant> Мұғалім туралы мәлімет.

<variant> Мектеп әкімшіліктері туралы мәлімет.

<question> Сынып жетекшінің тәрбие жұмысын жоспарлаудағы түрлі мақсатқа сай аралықтары:

<variant> Жақын қашықтық

<question> Сендіру әдісі дегеніміз

<variant> Оқушының көзқарасын қалыптастыру мақсатында әсер ету.

<variant> Оқушының әрекетін басқару мақсатындағы әсер ету жолдары.

<variant> Жеке жағымды қасиеттерді бағалау.

<variant> Оқушының сабақта көрсеткен жетістіктерін бағалау.

<variant> Оқушының санасына, сөзіміне, мінез-құлқына әсер ету жолдары.

<question> Тәрбие процесінің қоғамдық бағыттылығы мүмкіндік береді:

<variant> Тұлғаның жан-жақты дамуына.

<variant> Догмаларды жаттауға.

<variant> Жеке тұлғаның денсаулығын нығайтуға.

<variant> Білімдік бірлестіктермен әріптестік орнатуға.

<variant> Партия құуға.

<question> Сынып жетекші жұмысының негізгі мақсаты:

<variant> Мектеп оқушыларымен қоғамдық белсенді және саналы азаматы етіп тәрбиелеуге барынша ықпал ету

<variant> Заңдылықтардың бөліктер байланыстылығын ашып көрсету

<variant> Дидактикалық принциптерді басшылыққа алу

<variant> Сабақта оқыту әдістерін тиімді пайдалану

<variant> Сабақтың дәстүрлі емес формасын қолдану

<question>өмірдегі және өнердег сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдауды қалыптастыру:

<variant>эстетикалық тәрбиесі

<question> Ұлтаралық қарым-қатынас мәдениеті мен шыдамдылығын қалыптастыру үшін жасалатын шаралар тізімі:

<variant> «Қазақстан халықтарының тілдер күні» мерекесіне арналған концерт

<variant> Сенбіліктер өткізу

<variant> Экономикалық білімдер сайысы

<variant> Қазақ халқының айтыс өнерінен сайыс өткізу

<variant> Педагогикалық диагностикалау

<question> Қоғамдық мінез-құлықты қалыптастыру, іс-әрекетті ұйымдастыру

<variant> Тәрбие әдісі

<variant> Тәрбие қағидасы

<variant> Тәрбие формасы

<variant> Тәрбиенің заңдылығы

<variant> Тәрбие құралы

<question> Сынып жетекшісінің оқушылармен жұмыс істеу нәтижесі

<variant> Ақпаратттар алмасу.

<variant> Қысқа уақыттылық.

<question> Танымдық қызығушылық пен сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру мақсатында өткізілетін іс-шараларды белгілеңіз:

<variant> Қазақ халқының айтыс өнерінен сайыс

<variant> Халық әндері байқауы

<variant> «Заманауи би» байқауы

<variant> «Батырлар жырынан» үзінділер айтып жарысу

<variant> Асық ойындарынан жарыс

<question> Тәрбие процесі – бұл:

<variant> Сыртқы мақсат бағдарлы ықпал мен тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуін кірістіре жүргізілетін тұлға қалыптастыру, дамыту процесі.

<variant> Ата-аналар, мұғалімдер арасындағы қарым-қатынасын реттейтін процесс.

<variant> Оқытушының мақсатқа жетудегі іс-әрекеттер мен дағдылар жиыны.

<variant> Ата-ананың мінез-құлықындағы ауытқушылықты тәрбиелейтін процесс

<variant> Ата-аналардың бос уақытын ұйымдастыру үрдісі.

<question>өзінде белгілі бір қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған адамның саналы іс-әрекеті:

<variant> өзін-өзі тәрбиелеу

<variant> қайта тәрбиелеу

<variant> өзін-өзі сендіру

<question>еңбек тәрбиесі мақсаты:

<variant>еңбек мәдениетін қалыптастыру

<variant> еңбек құралдары туралы білімер қалыптастыру

<variant> еңбек дағдыларын қалыптастыру

<variant> еңбек іскерліктерін меңгерту

<variant> еңбек туралы біліімдер меңгерту

<question> Тәрбие процесінде тәрбиенің сапасына ықпал жасайтын пәрменділіктері:

<variant> Тәрбиемен ұштастыра дамытудағы және оқыту процестерінің <variant> пәрменділігіне, тәрбиелік ықпалдың сапасына, тәрбиеленушілердегі сөздік және сезімдік процестердің даму деңгейі мен педагогикалық әсер ету үйлесімділігіне.

<variant> Объективті және субъективті факторлар әрекетінің байланысына.

<variant> Сыртқы қарама- қарсылықты қою.

<variant> Тәрбие процесінің өту жағдайларындағы кедергілер.

<variant> Тәрбиенің негізгі міндеттері мен мақсаттарын қамтитын процесті жоспарлау.

<question> Сынып жетекші тәрбие жұмыстарын жоспарлаудағы есепке алатын принциптері:

<variant> Тәрбиенің мақсаттылығы.

<variant> Көрнекілік.

<variant> Тәрбие, өзін - өзі тәрбиелеу.

<variant> Түсініктілік.

<question> Тәрбие жоспарына қойылатын талаптар:

<variant> Жоспардың мақсаты, міндеттері айқын.

<variant> Түсініктеме жүйелі.

<variant> Кіріспе бөлімі нақты.

<variant> Түйіндеме шағын.

<variant> Негізгі бөлімі түсінікті.

<question> Сынып тәрбие жұмысының жоспарын кім бекітеді?

<variant> Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары.

<variant> Мектеп педагогикалық кеңесі

<variant> Мектеп директорының оқу ісінің орынбасары.

<variant> Ата аналар комитеті

<variant> Оқушылар ұжымы.

<question> Тәрбие әдістері:

<variant> Педагогикалық жұмыстың тәсілдері мен жолдары арқылы тәрбие мақсатына жету.

<variant> Оқытудың, білім берудің және дамудың өзара байланысы.

<variant> Оқытудың қоғамның мұқтаждығына және жағдайына байланысты.

<variant> Оқыту үдерісінде педагогикалық үдерістің компоненттерінің өзара байланысы.

<variant> Оқушылардық жас және дербес ерекшеліктерін есепке алу.

<question> Тәрбие процесін ұйымдастырудың формалары

<variant> Бұхаралық, топтық үйірмелік, жеке даралық.

<variant> Мектептік, мектепішілік, қоғамдық.

<variant> Сыныптық, экскурсиялық, сабақтық.

<variant> Мектептен тыс, аудиториялық.

<variant> Жалқылық, сыныптық, лабораториялық.

<question> Мұғалім мен оқушылардың бірлескен іс-әрекетеріндегі әлеуметтік – психологиялық климаттың ерекшеліктері

<variant> Қолайлы моральдық-психологиялық жағдай.

<variant> Табиғат жағдайлары.

<v ariant> Экологиялық климат.

<variant> Геометриялық нысандар.

<variant> Географиялық климат.

<question> Ы.Алтынсарин әңгімелерінің негізгі түйіні:

<variant> Сабырлық пен шыдамдылық.

<variant> Жастарды мерекелерді жиі ұйымдастыруға дағдылануға.

<variant> Өнердің жеңіл жолдарын меңгеру.

<variant> Саудаға үйрету, экономикалық дағдарыстан шығу жолдары.

<variant> Саясат сахнасындағы шебер шеншендік жолдарын үйрену.

<question> Тәрбие жоспарының функциялары:

<variant> Бағыттау, анықтау.

<variant> Ағартушылық.

<variant> Дамытушылық.

<variant> Ұйымдастырушылық

тәрбиееее2

Authored by Aidana Eginbaevaa

Mathematics

University

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

75 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау, сенім қалыптастыруға бағытталған тәрбие әдісі:

<variant>талап қою

<variant> мапдақтау

<variant>жаттығу

<variant>әнгіме

<variant> пікір-талас

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті және оны қорғау іскерліктерін тәрбиелеу:

<variant> азаматтық тәрбиесі міндеттері

<variant> адамгершілік тәрбиесі міндеттері

<variant> экономикалық тәрбиесі міндеттері

<variant> еңбек тәрбиесі міндеттері

<variant> экологиялық тәрбиесі міндеттері

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>баланың денсаулығын шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын қамтамасыз ету мақсатымен тәрбиені ұйымдастыру:

<variant> спортшы дайындау

<variant> кәсіби спорт

<variant> валеология

<variant> дене тәрбиесі

<variant> дене шынықтыру

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>адамгершілік, еңбек, эстетикалық, экологиялық және дене тәрбиелері

<variant>тәрбие моделдері

<variant>тәрбие мақсаттары

<variant>тәрбие бағыттары

<variant> тәрбие құралдары

<variant>тәрбие жүйелері

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>тұлғаның даму деңгейінің тәрбие мақсатына сәйкестігі:

<variant>тәрбиелілігі

<variant>тәрбиелік көрсеткіштері

<variant>тәрбие мүмкіндігі

<variant> тәрбиелеу критериі

<variant> тәрбиені диагностикалау

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі:

<variant> білім беру

<variant>тәрбие

<variant> ықпал ету

<variant> бақылау

<variant> оқыту

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question>қоршаған табиғи ортаға оң көзқарасты, жауапкершілікті және оны қорғау іскерліктерін тәрбиелеу:

<variant> азаматтық тәрбиесі міндеттері

<variant> адамгершілік тәрбиесі міндеттері

<variant> экономикалық тәрбиесі міндеттері

<variant> еңбек тәрбиесі міндеттері

<variant> экологиялық тәрбиесі міндеттері

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

78 questions

Sub Work 2/19/25

Quiz

•

9th Grade - University

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

15 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Figurative Language Review

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Mathematics

22 questions

Multiplying Exponents with the Same Base

Quiz

•

9th Grade - Professio...

20 questions

Special Right Triangles

Quiz

•

8th Grade - University

24 questions

CH 7 Quadrilaterals and congruent triangles

Quiz

•

KG - University