Бағалау 2 мод

Біздің елімізде қай жылдары оқытушылардың ғылыми және әдістемелік жұмыстарында тест сипаттамаларын статистикалық талдау және білім сапасын өлшеудің эмпирикалық верификация қажеттілігін декларациялайтын педагогикалық өлшеу теорияларының негізгі нұсқаулары бекітіле бастады?

• XVIII ғасырдың 80-90 жылдары

• XX ғасырдың 60-70 жылдары

• XIX ғасырдың 70-80 жылдарының басында

• XX ғасырдың 60-жылдарының басында

• XX ғасырдың  80-шы жылдарының ортасында

Шетелде педагогикалық тесттердің пайда болуы француздың қай ғалымының есімімен тығыз байланысты?

• А.Бине

• Ф.Гальтон

• Дж.Кэттелл

• В.Штерн

• Л.Терман

1890 жылы «интеллектіге арналған тест» терминін қолданған ғалымдарды көрсетіңіз

• Ф.Гальтон және А.Бине

• В.Штерн және А.Бине

• А.Бине және Л.Терман

• Ф.Гальтон және Дж. Кэттелл

• Э.Торндайк және Р.Годдард

Педагогикалық өлшеу үрдісінің компоненттерін көрсетіңіз

• өлшеу пәнін таңдау (обьектілердің латентті сипаттамалары) және олардың саны

• эмпирикалық референттерді таңдау (бақыланатын обьектілердің сипаттамалары)

• барлық жауап дұрыс

• өлшеу нәтижелерінің интерпритациясы, талдау және өңдеу

• өлшенетін процедураларды таңдау

АҚШ-тағы 1947 жылы білім беруді тестілеу қызметі қандай мақсатпен құрылды?

• психология саласында өлшеуді дұрыс қолдану маңыздылығын көрсету үшін

• тесттің білім алушыларға тиімсіз екендігін көрсету үшін

• білім берудегі өлшеудің теориясы мен практикасын дамыту үшін

• барлық жауап дұрыс

• бағалаудағы қателіктермен ғана жұмыс жасау үшін

Тесттің ұзақ болуының оқушыға тигізер әсері қандай?

• оқушылардың қызығушылығын оятады

• оқушылардың тапсырмаларды орындау кезінде шаршауына және мотивацияның төмендеуіне әкеледі

• оқушылардың тапсырмаларды орындау кезінде шаршауына жол берілмейді

• оқушылардың пәнге деген ынта-ықыласы артып, өзіне деген ерекше сенімділік туындайды

• оқушылар өздерінің бағалануын уақыттың ұзақтығымен байланыстырады

Отандық және шетелдік әдебиеттерде алғашқы тест тапсырмаларын қандай түрлері бар?

• оқушыдан жеке жауап беруді талап ететін құрастырылған жауаптары бар тапсырмалар

• барлық жауап дұрыс

• таңдауға негізделген тапсырмалар

• педагог ұсынған әрекеттер, элементтер ретін анықтауы талап етілетін дұрыстығын анықтауға арналған тапсырмалар

• үрдістер,элементтер ретін анықтауы талап етілетін дұрыстығын анықтауға арналған тапсырмалар

Жауаптарды таңдау тапсырмаларының артықшылығы -

• барлық жауап дұрыс

• тапсырмаларды жылдам орындау

• оқушылардың қорытынды ұпай санын есептеудің қарапайымдылығы

• тест орындау нәтижелерін бағалау кезінде субьективті факторлардың аз болуы

• оқушылардың білімін тексеру шараларының автоматтандырылу мүмкіндігі

Сыртқы және ішкі бағалау қатар үйлесімділігінде жүретін бақылаудың негізгі түрлерін атаңыз

• салыстырмалы, жағдайлық, стандартталған

• стандартталған,периодтық

• жағдайлық, механикалық, ағымдық

• ағымдық, периодтық, механикалық

• стандартталған, мақсаттық, периодтық

Финлияндияда баланың ата-анасы оның жетістіктері туралы ақпараттан хабардар болып отырады

• әр төрт тоқсан сайына

• апталық журнал арқылы

• жылына 1 рет

• жылына 2 рет

• жылдың соңында