Викторина без названия

Тұлғаның дамуына экономикалық, әлеуметтік, рухани, ұйымдас-тырушылық факторлардың әсері қамтамасыз ететін жол:

• жобалау әрекеті

• кешенді

• тұлғаға бағдарлы

• шағын топтармен жұмыс

• қызығуы бойынша жеке жұмыстар

Қазақстандағы педагогикалық үдерісті зерттеген ғалым:

• Н.Д.Хмель

• Конфуций

• Аристотель

• А.С.Макаренко

• Демокрит

Дӛ ңгелек стол әдісі мына стадиялардан тұрады:

• бағалау

• жоспарлау

• жұмысты бӛліп беру

• түрткілеу

• шешім қабылдау

Педагогикалық технологиялардың теориялық негізінде орындалуын қарастырған педагогтар:

• В.В.Данилов

• Н.И.Семенова

• З.И.Тимофеева

• В.П.Корниенко

• М.И.Харченко

Мұғалімдерді аттестациялаудың принципі:

• жариялылық

• болжамдылық

• кӛрнекілік

• әдістемелік

• мазмұндық

Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық принциптері:

• зерттеу әдістері зерттелетін құбылыстың мән-мағынасына сай келуі

• оқу процесін зерттеу

• заңдылықтарды танып білу

• зерттеу мазмұнының тақырыпқа сай болуы

• бір құбылысты екіншілерімен салыстыра зерттеу

Педагогикалық технологиялардың тәжірибелік негізде орындалуын қарастырған педагогтар:

• С.Н.Лысенкова

• М.С.Важенина

• В.Д.Холодова

• И.Н.Хрусталев

• С.Д.Муравьев

Қ азіргі педагогикалық технологиялар ішіндегі практикадағы орындалуын қарастырған ғалымдар:

• Е.Н.Ильин

• М.С.Важенина

• В.Д.Холодова

• И.Н.Хрусталев

• С.Д.Муравьев

Педагогикалық технологияның ішіндегі тірек-сигналдар технологиясын жасаған педагог:

• В.Ф.Шаталов

• Н.И.Коротова

• М.С.Важенина

• В.Д.Холодова

• С.Д.Муравьев

Мұғалімдерді аттестациялау принциптеріндегі негізгісі:

• шынайылылық

• ғылымилық

• кӛрнекілік

• әдістемелік

• мазмұндық