Quiz

Seorang guru ingin mengenal pasti tahap autonomi murid dalam pelaksanaan pembelajaran inkuiri.

Antara berikut, yang manakah padanan paling tepat antara jenis inkuiri dan peranan murid?

• Inkuiri pengesahan:
  

  murid membina soalan dan prosedur sendiri

• Inkuiri berstruktur:
  
  murid menentukan soalan dan kaedah penyiasatan

• Inkuiri terbimbing:
  
  murid melaksanakan penyiasatan dengan prosedur diberi

• Inkuiri terbuka:
  
  murid membangunkan soalan, prosedur dan dapatan

Seorang guru Fizik Tingkatan 4 mengajar topik daya geseran. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil untuk menjalankan satu aktiviti penyiasatan. Setiap kumpulan menghasilkan satu laporan bersama dan membentangkannya di hadapan kelas. Guru memberi maklum balas berdasarkan hasil perbentangan tersebut dan meneruskan pengajaran.

Berdasarkan situasi ini, apakah aspek yang mengehadkan pelaksanaan pembelajaran koperatif sepenuhnya?

• Interaksi murid hanya berlaku dalam kumpulan kecil

• Aktiviti melibatkan penyiasatan dan perbincangan murid

• Guru bertindak sebagai fasilitator sepanjang aktiviti

• Penilaian pembelajaran tertumpu pada hasil kumpulan

Antara berikut, yang manakah pendekatan paling sesuai untuk menangani konsep alternatif pelajar dalam pembelajaran sains?

• Memberi penjelasan konsep secara langsung dan berperingkat

• Menilai idea awal, mencabar jangkaan, membina dan menilai semula idea

• Menyampaikan fakta saintifik melalui buku teks dan latihan bertulis

• Menjalankan eksperimen ringkas bagi mengukuhkan konsep sedia ada

Seorang guru Fizik merancang pengajaran topik momentum dengan kepercayaan bahawa murid membina pengetahuan melalui pengalaman dan penerokaan sendiri. Berdasarkan kepercayaan ini, guru menyusun pengajaran menggunakan satu model pengajaran berfasa dan melaksanakan aktiviti seperti demonstrasi perlanggaran troli serta eksperimen untuk mengkaji perubahan momentum.

Antara berikut, yang manakah padanan tahap pengajaran yang PALING tepat bagi situasi tersebut?

• Pendekatan: Konstruktivisme
    Strategi: Model Inkuiri 5E
    Kaedah: Demonstrasi dan eksperimen

• 
  Pendekatan: Inkuiri
    Strategi: Demonstrasi
    Kaedah: Konstruktivisme

• Pendekatan: Model Inkuiri 5E
    Strategi: Konstruktivisme
    Kaedah: Demonstrasi dan eksperimen

• 
  Pendekatan: Demonstrasi
    Strategi: Eksperimen
    Kaedah: Model Inkuiri 5E

Antara berikut, yang manakah urutan langkah paling tepat untuk menggunakan Bridging Analogy dalam pengajaran Fizik?

• Anchor → Target → Bridge → Model formal → Konflik kognitif → Perbandingan

• 1. Target → Bridge → Anchor → Konflik kognitif → Model formal → Perbandingan

• 1. Target → Anchor → Bridge → Perbandingan → Konflik kognitif → Model formal

• Anchor → Bridge → Target → Konflik kognitif → Perbandingan → Model formal

Discrepant event atau peristiwa bercanggah ialah

• Prekonsepsi yang dialami pelajar semasa proses pembelajaran

• Konflik secara kognitif dan memaksa pelajar menyingkirkan pengetahuan sedia ada

• Konflik antara pandangan saintis dengan pengetahuan sedia ada

• pengetahuan sedia ada pelajar yang dikaitkan dengan pembelajaran

Dalam pengajaran konsep pembentukan bayang-bayang, guru merancang aktiviti menggunakan langkah POE.

Antara berikut, yang manakah situasi pengajaran paling sesuai untuk melaksanakan langkah tersebut?

• Murid meramal hasil cahaya, memerhati bayang pada skrin, dan membincangkan sebabnya

• Murid memerhati pembentukan bayang, meramal puncanya, dan menerima penerangan guru

• Murid menjalankan demonstrasi bayang, mendengar penerangan, dan membuat kesimpulan

• Murid menonton demonstrasi bayang, membuat pemerhatian, dan menjawab soalan refleksi

Seorang guru Fizik memulakan pengajaran topik gerakan dengan menunjukkan video pendek kereta membrek secara mengejut, kemudian bertanya kepada murid, “Mengapa badan penumpang terdorong ke hadapan apabila kereta berhenti secara tiba-tiba?”
Guru seterusnya meminta murid mengaitkan situasi tersebut dengan pengalaman harian mereka sebelum pelajaran diteruskan.

Apakah fungsi utama set induksi yang dilaksanakan oleh guru tersebut?

• Menilai tahap penguasaan murid melalui soalan aras tinggi

• Menyediakan latihan awal untuk pengukuhan konsep

• Menyampaikan konsep baharu secara formal dan sistematik

• Mewujudkan pemanasan mental dan mengaktifkan pengetahuan sedia ada

Seorang guru Fizik mengajar topik cahaya. Guru memastikan murid fokus sebelum bertanya soalan dan menggunakan suara yang jelas. Soalan yang dikemukakan berkaitan dengan pembentukan bayang dalam kehidupan harian. Guru memilih murid pertama yang mengangkat tangan untuk menjawab dan terus meneruskan pengajaran selepas respons diberikan.

Apakah elemen teknik menyoal yang kurang diberi penekanan dalam situasi tersebut?

• 
  Perhatian murid

• 
  Nada suara

• 
  Jeda berfikir

• Kandungan soalan

Seorang guru Fizik mengajar topik daya dan gerakan. Guru mengemukakan soalan:
“Mengapa penumpang terdorong ke hadapan apabila kereta membrek secara mengejut?”
Murid diberi masa untuk berfikir sendiri, kemudian berbincang dengan rakan di sebelah, dan akhirnya beberapa murid berkongsi jawapan dengan kelas.

Strategi pembelajaran manakah paling tepat digunakan oleh guru?

• Role-Play

• Think–Pair–Share

• Sages share

• Times-Pair-Share