LỚP 11A3

Những phản ứng nào sau đây là biểu hiện tính hướng động ở thực vật

1.    Hiện tượng than cây quấn vào cọc để leo lên của cây đậu cô ve

2.    Hiện tượng cuốn ngọn của cây sắn dây

3.    Hiện tượng đóng mở khí khổng

4.    Hiện tượng cụp lá của cây bắt mồi

5.    Hiện tượng vươn ra ánh sáng khi chiếu sáng một phía của ngọn cây

A. 1,2,3

B. 1, 3, 4

C. 1 và 5

D. 1 và 4

 

• A

• B

• C

• D

Khi nói về tính hướng động của ngọn cây thì phát biểu nào sau đây là đúng?

A. Ngọn cây có tính hướng đất âm, hướng sáng dương

B. Ngọn cây có tính hướng đất dương, hướng sáng âm

C. Ngọn cây có tính hướng đất âm, hướng sáng âm

D. Ngọn cây có tính hướng đất dương, hướng sáng dương

 

• A

• B

• C

• D

Sự uốn cong ở cây là do sự sinh trưởng

A. không đều của hai phía cơ quan, trong đó các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc

B. đều của hai phía cơ quan, trong đó các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc

C. không đều của hai phía cơ quan, trong đó các tế bào tại phía được tiếp xúc sinh trưởng nhanh hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc

D. không đều của hai phía cơ quan, trong đó các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng chậm hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc

 

• A

• B

• C

• D

Tính cảm ứng của thực vật là khả năng: 

A. nhận biết các thay đổi môi trường của thực vật

B. phản ứng của thực vật trước thay đổi của môi trường

C. nhận biết và phản ứng kịp thời với các thay đổi của môi trường

D. chống lại các thay đổi của môi trường

 

• A

• B

• C

• D

Trong quá trình học bài khái quát về cảm ứng và cảm ứng ở thực vật, bạn Lan làm thí nghiệm như sau: Trồng hai cây con vào hai hộp chứa mùn cưa (A và B). Ở hộp A, tưới nước cho cây bình thường, còn hộp B không tưới nước mà đặt cốc giấy có thể thấm nước ra ngoài. Hằng ngày, bổ sung nước vào cốc để nước từ trong cốc thấm dần ra mùn cưa. Gạt lớp mùn cưa và nhấc thẳng cây lên. Quan sát hướng mọc của rễ cây non trong các hộp. Theo em hiện tượng gì đã xảy ra?

·        A. Rễ cây non của 2 cây tại hộp A và hộp B đều mọc giống nhau đều hướng xuống đáy hộp.

·        B. Rễ cây non của 2 cây tại hộp A và hộp B đều ngưng sinh trưởng.

·        C. Rễ cây non tại hộp A hướng xuống đáy hộp và hộp B hướng tới vị trí cốc nước.

·        D. Rễ cây non tại hộp A hướng xuống đáy hộp và hộp B bị ngưng sinh trưởng.

 

• A

• B

• C

• D

Cảm ứng ở sinh vật là phản ứng của sinh vật với các kích thích

·        A. từ môi trường.

·        B. từ môi trường ngoài cơ thể.

·        C. từ môi trường trong cơ thể.

·        D. từ các sinh vật khác.

 

• A

• B

• C

• D

 Cây nắp ấm bắt mồi giống với hiện tượng nào sau đây?

·        A. Cây trinh nữ cụp lá

·        B. Con mèo chơi với một con mèo khác

·        C. Con hổ nhìn thấy con mồi và đuổi theo

·        D. Cây đào bị gió thổi bay hết hoa

 

• A

• B

• C

• D

Cơ chế của cảm ứng có các giai đoạn nào?

·        A. Thu nhận kích thích → dẫn truyền kích thích → lưu trữ thông tin → trả lời kích thích

·        B. Thu nhận kích thích → dẫn truyền kích thích → nhân đôi thông tin → trả lời kích thích

·        C. Thu nhận kích thích → dẫn truyền kích thích → xử lý thông tin → trả lời kích thích

·        D. Thu nhận kích thích → bảo quản kích thích → xử lý thông tin → trả lời kích thích

 

• A

• B

• C

• D

Đâu là hiện tượng cảm ứng ở sinh vật?

(1) Cây con hướng về phía có ánh sáng.

(2) Rễ cây hướng về phía có nguồn nước sạch.

(3) Cây nho leo trên giàn cao

(4) Em dừng xe khi thấy đèn đỏ.

(5) Em làm bài tập về nhà

·        A. (1), (2), (3), (4)

·        B. (1), (2), (3), (5)

·        C. (1), (2), (4), (5)

·        D. (2), (3), (4), (5)

 

• A

• B

• C

• D

Đâu là hiện tượng cảm ứng ở sinh vật?

(1) Cây con hướng về phía có ánh sáng.

(2) Rễ cây hướng về phía có nguồn nước sạch.

(3) Cây nho leo trên giàn cao

(4) Em dừng xe khi thấy đèn đỏ.

(5) Em làm bài tập về nhà

·        A. (1), (2), (3), (4)

·        B. (1), (2), (3), (5)

·        C. (1), (2), (4), (5)

·        D. (2), (3), (4), (5)

 

• A

• B

• C

• D