60-90

Өзін-өзі бағдарлау процесі- бұл:

• Сенімнің күшті болуы

• Өзінің тұлғасында кәсіби маңызда сапаларды дамытудағы саналы іс-әрекет

• Озық педагогикалық тәжірибені зерттеу

• Өз тұлғасын жетілдіру мүмкіндігі туралы өзіндік болжау

• Мұғалімнің ата-аналармен тіл табыса алу шеберлігі

Өзін-өзі кәсіби тәрбиелеу бұл

• Сенімнің күшті болуы

• Өзінің тұлғасында кәсіби маңызда сапаларды дамытудағы саналы іс-әрекет

• Өз тұлғасын жетілдіру мүмкіндігі туралы өзіндік болжау

• Мұғалімнің ата-аналармен тіл табыса алу шеберлігі

   

• Озық педагогикалық тәжірибені зерттеу

Вербальсіз қарым-қатынас:

• Интерактивтік қарым-қатынас

• Сөзсіз, ым-ишара арқылы қарым-қатынас

• Сөз арқылы қарым-қатынас

• Перцептивті қарым-қатынас

• Адамның бір топ адаммен қарым-қатынасы

Білім беру дегеніміз:

• Кәсіби іс-әрекет жүйесі және құзіретті маманды қалыптастыру.

• Процесс және іс-әрекет.

• Құндылық.

• Жүйе.

• Нәтиже

Педагогикалық әдебиеттерде"білім беру" ұғымы қай ғасырларда қалыптасты:

• XVIII-XVII

• XVII-XVI

• XIX-XX

• XVIII-XIX

• XV-XVI

В.А.Сластенин бойынша білім беру дегеніміз:

• Білім беру әлеуметтік құбылыс.

• Кәсіби іс-әрекет жүйесі және құзірет.

• Білім беру-адам,қоғам,мемлекет,мүддесіне, мақсатына бағытталған тәрбие және оқыту процессі.

• Білім беру үздіксіз процесс.

• Тұлғаның әлеуметтік жетілуі.

   

"Парадигма"ұғымын ең бірінші болып зерттеген американдық тарихшы.

• Г.А.Гершунский.

• Т.Кун.

• Н.Д.Хмель.

• Г.А.Уманов.

• Т.Тәжібаев

Философия грек тілінен аударғанда:

• Білімділік,ғылым.

• Жақсы көру,ақылдылық.

• Жақсы көру,батылдылық.

• Ұқыптылық,білімділік.

• Ақылдылық, ұнату.

Білім беру философиясын жан-жақты зерттеген ғалымдар:

• Н.Д.Хмель,Б.Л.Вульфсон.

   

• В.В.Краевский,Б.Л.Вульфсон,В.В.Кумарин.

• В.В.Краевский,Б.С.Гершунский.

• Т.Тәжібаев,В.В.Кумарин

• Г.А.Уманов,Н.Д.Хмель.

Білім беру ұғымын аспектіде қарастыруға болатынын атап көрсеткен:

• әл-Фараби.

• П.Я.Гальперин.

• Б.С.Гершунский

• А.С.Макаренько.

• Г.А.Уманов.