Để làm tốt thuyết minh về một quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, chúng ta có thể thu thập tư liệu từ?

a.Tất cả các đáp án trên đều đúng

Đoạn trích trên viết về phương diện nào của cốm ?

a.Ca ngợi giá trị của cốm

b.Miêu tả cách thức làm cốm

c.Bàn luận về cách làm cốm

d.Kể về nguồn gốc của cốm

Câu văn nói rõ nhất giá trị đặc sắc chứa đựng trong hạt cốm?

d.Cốm là thức quà riêng biệt của đất nước, là thức dâng của những cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang trong hương vị tất cả cái mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng quê nội cỏ An Nam.

a.Và không bao giờ có hai màu lại hòa hợp hơn được nữa: màu xanh tươi của cốm như ngọc thạch quý, màu đỏ thắm của hồng như ngọc lựu già.

b.Một thứ thanh đạm, một thứ ngọt sắc, hai vị nâng đỡ nhau để được hạnh phúc lâu bền.

c.Không còn gì hợp hơn với sự vấn vít của tơ hồng, thức quà trong sạch, trung thành như các việc lễ nghi.

Tại sao tác giả nghĩ đến cốm lại nghĩ đến quà sêu tết?

a.Vì cốm là thức dâng của đất trời, mang trong nó hương vị vừa thanh nhã vừa đậm đà hương vị của đồng quê nội cỏ. Nó còn thích hợp với lễ nghi văn hóa nông nghiệp lúa nước.

b.Vì cốm là một lễ phẩm mà cánh đồng dâng tặng con người.

c.Vì hương cốm là hương của lúa, hấp thụ những tinh hoa của trời đất, là một thứ hương mộc mạc, giản dị thanh khiết của đồng quê.

d.Vì cốm là thứ quà rất độc đáo,được làm từ sản phẩm gần gũi với người dân quê.

Dấu chấm lửng trong câu văn: “Hồng cốm tốt đôi…” dùng để làm gì?

b.Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết;

a.Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.

c.Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng;

Cái tôi của tác giả trong đoạn trích là?

c.Cái tôi tinh tế, sâu sắc, nhạy cảm

a.Cái tôi uyên bác, tài hoa

Đoạn trích nhắc đến món ăn dân dã nào? Ở đâu?

b.Cốm dẻo- Mễ Trì ( Hà Nội)

d.Cốm mộc Lê Gia Hà Nội

Đẹp quá đi, mùa xuân ơi - mùa xuân của Hà Nội thân yêu, của Bắc Việt thương mến. Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết hết mà chưa hết hẳn, đào hơi phai nhưng nhụy vẫn còn phong, cỏ không mướt xanh như cuối đông, đầu giêng, nhưng trái lại, lại nức một mùi hương man mác.Câu văn nào thể hiện rõ nhất tình cảm yêu mến của tác giả đối với mùa xuân Hà Nội?

c.“Đẹp quá đi, mùa xuân ơi - mùa xuân của Hà Nội thân yêu, của Bắc Việt thương mến”.

a.“Đào hơi phai nhưng nhụy vẫn còn phong, cỏ không mướt xanh như cuối đông, đầu giêng

b.“Mùa xuân của tôi [...] là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh [...]”.

d.“Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết hết mà chưa hết hẳn”.

Đọc kỹ phần trích và trả lời các câu hỏi: Mùa xuân của tôi - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội - là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng...Trong đoạn trích trên, tác giả yêu thích nhất mùa xuân vào thời điểm nào?

c.Trong khoảng vài ba ngày Tết.

a.Trước rằm tháng giêng.

d.Vào ngày mùng một đầu năm.

Đọc kỹ phần trích và trả lời các câu hỏi: Đẹp quá đi, mùa xuân ơi - mùa xuân của Hà Nội thân yêu, của Bắc Việt thương mến. Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết hết mà chưa hết hẳn, đào hơi phai nhưng nhụy vẫn còn phong, cỏ không mướt xanh như cuối đông, đầu giêng, nhưng trái lại, lại nức một mùi hương man mác.Câu nào không nêu đúng đặc điểm thiên nhiên mùa xuân ở xứ Bắc trong đoạn trích trên?

b.Gió đông về, báo hiệu mùa xuân mới đã bắt đầu.

a.Cỏ tháng giêng nức một mùi hương man mác.

c.Trời có mưa riêu riêu và gió lành lạnh.

d.Đào hơi phai nhưng nhụy vẫn còn phong

Công dụng của dấu chấm lửng trong đoạn văn sau:“ Mùa xuân của tôi - mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội - là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại từ những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng, ...”

b.Còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết.

a.Thể hiện chỗ lời bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng.

c.Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt.

d.Làm giãn nhịp điệu câu văn

Vào mùa xuân, đặc biệt dịp lễ, Tết, nhân dân thường có tục lệ dâng những sản vật, thức quý lên bàn thờ ông bà, tổ tiên. Em hãy kể tên một văn bản cũng gợi nhắc đến truyền thống này của dân tộc.

b.Truyền thuyết bánh chưng – bánh giầy

d.Truyền thuyết Thánh Gióng

Vào những dịp lễ, Tết em thường làm gì để cùng gia đình đón Tết vui vẻ?

d.Phụ giúp ba mẹ dọn dẹp nhà cửa. Sắp xếp và trang trí lại phòng ngủ, bàn học. Chuẩn bị bánh kẹo giúp mẹ,…

a.Không làm gì để chuẩn bị cho ngày tết

b.Sắp xếp lại phòng ngủ, bàn học cho ngăn nắp

c.Phụ giúp ba mẹ dọn dẹp nhà cửa.

Vũ Bằng đã tái hiện cảnh sắc thiên nhiên và không khí mùa xuân của vùng nào?

C. Đồng bằng sông Cửu Long

Mùa xuân được tác giả cảm nhận bằng những giác quan nào?

A. Thính giác, xúc giác, thị giác

B. Thính giác, khứu giác, vị giác

C. Thinh giác, xúc giác, vị giác

D. Thính giác, khứu giác, xúc giác

Vẻ đẹp của mùa xuân trong văn bản “Mùa xuân của tôi” được miêu tả như thế nào?

A. Tươi tắn và sôi động

C. Trong sáng và nồng cháy

Ý nghĩa của văn bản “Mùa xuân của tôi” là gì?

A. Sự gắn bó máu thịt giữa con người với quê hương, xứ sở – một biểu hiện cụ thể của tình yêu đất nước.

B. Cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân ở Hà Nội và miền Bắc được cảm nhận, tái hiện trong nỗi nhớ thương da diết của một người xa quê.

C. Sự gắn bó máu thịt giữa con người với quê hương, tái hiện nỗi nhớ da diết của một người xa quê.

D. Cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân ở Hà Nội - một biểu hiện cụ thể của tình yêu đất nước.

Trong văn bản thông tin, thông tin cơ bản được thể hiện như thế nào?

b.Được tóm lược khái quát qua nhan đề.

a.Rõ ràng, cụ thể qua nội dung chính của văn bản.

c.Được triển khai qua các đề mục, tiểu mục của văn bản

d.Được triển khai qua các ý lớn và ý nhỏ của văn bản.

Trong văn bản thông tin, thông tin chi tiết được thể hiện như thế nào?

a.Được triển khai qua các đề mục, tiểu mục hoặc các phần, các đoạn trong văn bản, bao gồm cả chi tiết biểu đạt bằng ngôn ngữ hoặc phi ngôn ngữ.

b.Được tóm lược khái quát qua nhan đề

c.Rõ ràng, cụ thể qua nội dung chính của văn bản

d.Được triển khai qua các ý lớn và ý nhỏ của văn bản, hoặc qua các số liệu, hình ảnh, bảng biểu.

Giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động gồm những kiểu văn bản nào?

b.Kết hợp cả ba kiểu văn bản trên

Cước chú là gì?

c.Là lời giải thích liên quan đến từ ngữ, chi tiết, nguồn trích dẫn dùng trong từng trang văn bản, đặt ở chân trang.

a.Là lời giải thích liên quan đến từ ngữ, chi tiết, nguồn trích dẫn dùng trong từng trang văn bản, đặt ở dưới các nội dung cần giải thích.

b.Là lời giải thích liên quan đến từ ngữ, chi tiết, nguồn trích dẫn dùng trong sau nhan đề của văn bản

d.Là lời giải thích liên quan đến từ ngữ, chi tiết, nguồn trích dẫn dùng trong văn bản, đặt ở cuối văn bản.

Tài liệu tham khảo là gì?

d.Là danh mục các tài liệu (sách, báo, công trình,...) được tác giả văn bản trích dẫn, tham khảo và được trình bày theo một quy cách nhất định.

a.Là các cuốn sách đã được in ấn và xuất bản dùng trong học tập và nghiên cứu.

b.Là danh mục các tài liệu được nhà văn sưu tầm để sử dụng trong quá trình sáng tác,

c.Là các cuốn sách tham khảo dùng trong học tập cho học sinh, sinh viên.

Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi: "SỬ DỤNG ĐIỆN AN TOÀN TRONG SINH HOẠT/ Việc sử dụng điện không đúng cách, không cẩn thận hoàn toàn có thể làm phát sinh các trường hợp nguy hiểm, thậm chỉ có thể thiệt hại đến tinh mạng, tài sản. Vì vậy, việc bảo đảm an toàn điện khi sử dụng là vô cùng quan trọng.[...] Dưới đây là một số quy tắc thông dụng được trích tủ Cẩm nang hướng dẫn sử dụng điện an toàn do một công tỉ điện lực ban hành. 1 PHẢI LẮP ĐẶT THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT ĐIỆN ĐÚNG VỊ TRÍ, ĐÚNG/ 2. KHI CHƯA CẮT NGUỒN ĐIỆN KHÔNG ĐƯỢC CHẠM VÀO/ 3. KHÔNG sử dụng dây dẫn điện, thiết bị điện và thiết bị sử dụng điện CHẤT LƯỢNG KÉM vì dễ chạm chập, rỏ điện hoặc gây tai nạn. Phích cắm, ổ cắm điện PHẢI CHẮC CHẮN/ 4. KHÔNG phơi quần áo, treo, móc vật dụng, hàng hoá VÀO DÂY ĐIỆN CÁCH/ 5. KHÔNG CẢM TRỰC TIẾP đầu dây dẫn điện (không có phích cắm) vào ổ cắm điện.6. KHÔNG NẰM dây điện kéo ra, PHẢI NẮM vào phần nhựa và phích cám./ 7. KHI CÓ GIỐNG, SÉT, MƯA, BÃO, NHÀ BỊ NGẬP NƯỚC, TỐC MÁI, ĐỖ TƯỞNG, PHẢI KỊP THỜI. [...]. Dựa vào đâu để em xác định văn bản trên là văn bản thông tin?

b.Dựa vào cả nhan đề, các đề mục, mục đích của văn bản.

a.Dựa vào các đề mục trong văn bản.

c.Dựa vào nhan đề "Sử dụng điện an toàn trong sinh hoạt".

d.Dựa vào mục đích của văn bản là hướng dẫn cách sử dụng điện hợp lí và ăn toàn.

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:"Ngày Trái Đất do tổ chức của Mĩ khởi xướng với mục đích bảo vệ môi trường. Năm 2000 lần đầu tiên Ngày Trái Đất được tổ chức ở Việt Nam với chủ đề “Một ngày không dùng bao bì ni lông”. Bao bì ni lông độc hại mỗi ngày ở Việt Nam thải ra hàng triệu bao bì ni lông. Tác hại khôn lường bởi đặc tính không phân hủy của plastic có trong bao bì nilon là nguyên nhân dẫn tới việc thực vật không phát triển, tắc đường ống dẫn nước, ô nhiễm thực phẩm… vì vậy cần thay đổi thói quen, hạn chế sử dụng bao bì ni lông" (Trích "Văn bản thông tin về ngày trái đất năm 2000"). Văn bản trên thông tin về vấn đề gì?

b.Báo động những tác hại của bao ni lông.

a.Hạn chế việc sử dụng bao ni lông của người dân.

c.Phát động một ngày không sử dụng bao ni lông trong nước.

d.Tạo ra thói quen khi sử dụng bao ni lông của người dân.

Nêu công dụng của dấu chấm lửng trong câu sau: "Nước từ núi Tiên giội như thác, trắng xóa, qua suối Cộc xóm Đông tràn sang suối xóm Tây rồi dồn về suối xóm Trại chúng tôi. [...] Trẻ con chúng tôi la ó, té nhau, reo hò"

a.Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt

b.Mô phỏng âm kéo dài, ngắt quãng

c.Biểu thị chỗ lời bỏ dở, ngập ngừng hay ngắt quãng

d.Biểu thị ý còn nhiều sự vật, hiện tượng chưa liệt kê hết

Ngữ Văn 7 HKI

Authored by Xuan Nguyen

Physics

7th Grade

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

54 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Phần mở bài của bài văn thuyết minh thường làm gì?

a.Giới thiệu đối tượng thuyết minh

b.Trình bày cấu tạo, đặc điểm, lợi ích….của đối tượng

c.Bày tỏ thái độ đối với đối tượng

d.Tất cả đều đúng

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Phần thân bài của bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động thường làm gì?

a.Miêu tả chi tiết đối tượng

b.Trình bày nguồn gốc, cách chơi, luật chơi, vai trò và ý nghĩa của trò chơi/ hoạt động

c.Giới thiệu đối tượng thuyết minh

d.Bày tỏ thái độ đối với đối tượng

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Hoạt động được giới thiệu trong kiểu văn bản Giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động là những hoạt động như thế nào?

a.Hoạt động trong gia đình, trong lao động.

b.Hoạt động trong sinh hoạt cộng đồng.

c.Hoạt động trong sinh hoạt, lao động, học tập,...

d.Hoạt động trong học tập, trong đời sống

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Phần kết bài của bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động thường làm gì?

a.Khẳng định ý nghĩa của việc tuân thủ quy tắc, luật.

b.Giới thiệu đối tượng thuyết minh

c.Trình bày nguồn gốc, cách chơi, luật chơi, vai trò và ý nghĩa của trò chơi/ hoạt động

d.Miêu tả chi tiết đối tượng

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Các thao tác trong bước chuẩn bị trước khi viết là?

a.Xác định đề tài, thu thập tư liệu

b.Tìm ý, lập dàn ý

c.Thu thập tư liệu

d.Xác định đề tài

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Đâu không phải đề văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ của một trò chơi hay hoạt động?

a.Thuyết minh về trò chơi nhảy dây

b.Biểu cảm về sự việc, con người

c.Thuyết minh về trò chơi kéo co

d.Thuyết minh về hoạt động dã ngoại

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Thuyết minh về một quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động là gì?

a.Là kiểu bài người viết dùng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ, thuyết minh để giúp người đọc hiểu rõ quy tắc hay luật lệ trong một hoạt động. Đó chính là những mục mà người tham gia cần tuân thủ, nhằm đảm bảo sự an toàn và hiệu quả cho hoạt động.

b.Là kiểu bài thuyết minh để giúp người đọc hiểu rõ quy tắc hay luật lệ trong một hoạt động. Đó chính là những mục mà người tham gia cần tuân thủ, nhằm đảm bảo sự an toàn và hiệu quả cho hoạt động.

c.Là kiểu bài người viết dùng phương tiện giao tiếp ngôn ngữ, hoặc kết hợp với phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ, thuyết minh để giúp người đọc hiểu rõ quy tắc hay luật lệ trong một hoạt động. Đó chính là những mục mà người tham gia cần tuân thủ, nhằm đảm bảo sự an toàn và hiệu quả cho hoạt động.

d.Là kiểu bài người viết dùng phương tiện giao tiếp ngôn ngữ, thuyết minh để giúp người đọc hiểu rõ quy tắc hay luật lệ trong một hoạt động. Đó chính là những mục mà người tham gia cần tuân thủ, nhằm đảm bảo sự an toàn và hiệu quả cho hoạt động.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

50 questions

de cuong 12 ky 2-1

Quiz

•

1st - 12th Grade

59 questions

GDCD Cuối Kì I

Quiz

•

7th Grade

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

10 questions

Probability Practice

Quiz

•

4th Grade

15 questions

Probability on Number LIne

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

6 questions

Appropriate Chromebook Usage

Lesson

•

7th Grade

10 questions

Greek Bases tele and phon

Quiz

•

6th - 8th Grade

Discover more resources for Physics

22 questions

Waves

Quiz

•

KG - University

21 questions

EM Spectrum

Quiz

•

6th - 9th Grade

20 questions

Unit 2.2 Conservation of Energy

Lesson

•

6th - 9th Grade

Ngữ Văn 7 HKI

Phần mở bài của bài văn thuyết minh thường làm gì?

Phần thân bài của bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động thường làm gì?

Hoạt động được giới thiệu trong kiểu văn bản Giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động là những hoạt động như thế nào?

Phần kết bài của bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động thường làm gì?

Các thao tác trong bước chuẩn bị trước khi viết là?

Đâu không phải đề văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ của một trò chơi hay hoạt động?

Thuyết minh về một quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động là gì?

Để làm tốt thuyết minh về một quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, chúng ta có thể thu thập tư liệu từ?

Trước khi viết bài văn thuyết minh về một quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động thì bước quan trọng nhất là?

Để đạt điểm tốt bài văn thuyết minh về một quy tắc, luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, chúng ta cần?

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Physics