п172 214

172.Сабақтың негізгі белгілері

• Оқушылардың тұрақты құрамы, бір пәнге арналуы, арнайы кесте бойынша жүруі.

• . Сабақтың 45 минут жүруі.

• Арнайы бөлмеде өтуі, оқу құралдары болуы

• Мұғалімнің басшылығы, оқудың практикамен байланысы.

• Білім беру, тәрбиелеу, дамыту міндеттерінің шешілуі.

173.Бір-бірімен байланысты, бір-бірімен шартталған сабақ элементтерінің жиынтығы

• A) Оқыту әдістері.

• B) Оқыту тәсілдері.

• C) Сабақ құрылымы.

• D) Сабақта қолданылатын оқыту құралдары.

• E) Дидактикалық міндеттер

174.Сабақ түрін анықтаудың кең тараған жолы

• оқушылырдың оқу жұмыстарын ұйымдастыру сипатына байланысты

• дидактикалық мақсатына байланысты

• мұғалім іс-әрекетінің сипаты

• оқыту мақсатына жетуге кеткен уақытына байланысты

• оқушы іс-әрекетінің сипаты

175.Дальтон-план

• A) Оқытуды ұйымдастырудың жаппай формасы.

• B) Оқытуды ұйымдастырудың жекеленген формасы.

• C) Оқытуды ұйымдастырудың жеке-топтық формасы.

• D) Оқытуды ұйымдастырудың жеке формасы.

176.Нәтижеге бағытталған білім беру үлгісінде жоғары сынып оқушыларының білім сапаларын жоғарылатуын басқару жүйесінің анықталуы айқындалған

• A) ҚР-да бейіндік оқытуды дамытудың тұжырымдамасының мазмұнында

• B) «Білім берудің» мемлекеттік бағдарламасы мазмұнында

• C) ҚР-ы көптілді білім беру тұжырымдамасы мазмұнында

• D) Тілдер туралы ҚР Заңының мазмұнында

• E) «Балалар құқығы туралы» ҚР-ның Заңының мазмұнында

177.Сабақта оқушылардың бірдей тапсырмаларды жеке-жеке орындаулары - оқушылардың оқу жұмысын ұйымдастырудың

• A) Фронтальді формасы.

• B) Жеке формасы.

• C) Топтық формасы.

• D) Бригадалық формасы.

• E) Ұжымдық формасы.

178.Білім беру мазмұны қандай құжаттармен айқындалады

• A) Календарлық жоспар, сабақ жоспары.

• B) Әдістемелік нұсқаудар, оқыту құралдары.

• C) Оқыту жоспары, оқыту бағдарламасы, оқулықтар.

• D) «Білім туралы» заң.

• E) Мұғалімнің жеке оқу – тәрбие жоспары.

179.Білім көзі ауызша немесе баспа сөзі болатын оқыту әдістері

• A) Ауызша әдістер.

• B) Көрнекілік әдістер.

• C) Иллюстрация.

• D) Практикалық әдістер.

• E) Демонстрация

180.Oқытудың екі жақтылық сипаты

• A) Отбасы мен мектептің ынтымақтастығы.

• B) Оқушы мен сыныптың біріге қимылдауы.

• C) Сабақ беру мен оқытудың бірлігі.

• D) Өзіндік білім алу мен оқытудың бірлігі.

• E) Білім беру мен тәрбиенің бірлігі

181.Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстары

• A) Педагогтің көмегінсіз орындалатын оқушы іс-әрекеті.

• B) Оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығы-мен орындалатын оқушы іс-әрекеті.

• C) Педагог басшылығымен, бірақ тікелей қатысуынсыз орындалатын оқушы іс-әрекеті.

• D) Бақылау жұмысымен сәйкес.

• E) Сабақтан тыс танымдық іс-әрекет.