ибб тест

Тәрбиелеудің бұл моделінде ата-ана балаға шамасы жетпейтін міндеттер мен жауапткершілікті жүктейді.

• «симбиоз»

• авторитарлы гиперәлеуметтену

• гиперқамқорлық

• жоғары дәрежелі моральдық жауапкершілік

• ауру «культі»

Тәрбиелеудің бұл моделінде ата-анада даму бұзылыстары бар баласын тәрбиелеу тәсілдерін таңдауда келісімге келе алмау орын алады.

• гиперқамқорлық

•  моральдық жауапкершілік

• «симбиоз»

• ауру «культі»

• тәрбиелеудегі қарама-қайшылықтар

«Түзету ырғағы» сабағының міндеті:

• сөйлеу бұзылыстарын түзету

• қимыл-қозғалыс, эстетикалық сезімдерін қалыптастыру

• өз тұрмысын құру дағдыларын қалыптастыру

• практикалық қызметке дайындығын қалыптастыру

•  бұзылған функцияларды дамыту

Оқушылардың білім алу қажеттіліктерін ескере отырып, типтік оқу жоспарының негізінде жалпыға білім беру мекемесі құрастыратын құжат.

• жұмыс оқу жоспары

• міндетті оқу бағдарламасы

• жеке оқу бағдарламасы

• вариативтік оқу бағдарламасы

• типтік оқу жоспары

Типтік оқу инварианттық компонентіне кіретін, әрбір оқу пәні бойынша білімдер, іскерліктер және дағдылар мазмұны мен көлемін анықтайтын құжат:

• жұмыс оқу жоспары

• міндетті оқу бағдарламасы

• жеке оқу бағдарламасы

• вариативтік оқу бағдарламасы

• типтік оқу жоспары

Типтік оқу жоспарының вариативтік компонентіне кіретін, оқу курсы бойынша білімдер, іскерліктер, дағдылар мазмұны мен көлемін анықтайтын құжат

• жұмыс оқу жоспары

• міндетті оқу бағдарламасы

• жеке оқу бағдарламасы

• вариативтік оқу бағдарламасы

• типтік оқу жоспары

Жалпы білім беретін мектептердің жұмысында қандай Арнайы бағыт іске асырылуы керек:

• диагностикалық-кеңестік

• түзете-дамытушы

• емдік-профилактикалық

• әлеуметтік-еңбектік

• барлығы жұмыстар

ЕББҚ бар оқушылардың оқу процесіне нәтижелі бейімделудің көрсеткіші:

• эмоционалдық қанағаттану

• жаңа талаптарды оңай және нақты орындау қабілеттігі

• жоғары баға

• мазасыздық

• оқу қызығушылығының төмендігі

Инклюзивті сынып жағдайында басқалармен қатар сапалы білім берудің нәтижелі тәсілі

• ЕББҚ бар оқушыларға білім беруші мұғалімдер мүмкіндіктерін бейімдеу

• ЕББҚ бар оқушылардың мүмкіндіктерін ескеру

• білім беру бағдарламаларын, типтік оқу жоспарларын бейімдеу мен модификациялау

• оқу мақсаттарын, типтік оқу жоспарларын бейімдеу мен модификациялау

• оқу мақсаттарын, білім беру бағдарламаларын, типтік оқу жоспарларын бейімдеу мен модификациялау

«Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау» пәнінің мазмұны оқушылардың:

• көру қабілетін дамытады

• сөйлеу тілін дамытады

• қозғалыс дағдысын дамытады

• есту қабілетін дамытады

• кітап оқу дағдысын дамытады