Sinh học khối 9 cuối HKI

Phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội chưa biết kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn là:

• Tạo dòng thuần chủng

• Tạo giống mới

• Lai phân tích

• Lai hữu tính

Mục đích của phép lai phân tích nhằm xác định:

• Để phân biệt thể đồng hợp với thể dị hợp

• Để nâng cao hiệu quả lai

• Để tìm ra các cá thể đồng hợp trội

• Để tìm ra các cá thể đồng hợp lặn

Kiểu gen dị hợp 2 cặp gen là:

• aaBb

• Aabb

• AABb

• AaBb

Cơ thể dị hợp hai cặp gen AaBb (các gen phân li độc lập) khi giảm phân cho các loại giao tử là:

• AB, Aa, BB, bb

• AB, Ab, aB, ab

• aa, bb, AB, BB

• ab, BB, AB, AA

Menđen đã tiến hành việc lai phân tích bằng cách:

• Lai giữa hai cơ thể có kiểu hình trội với nhau

• Lai giữa hai cơ thể thuần chủng khác nhau bởi một cặp tính trạng tương phản

• Lai giữa cơ thể đồng hợp với cá thể mang kiểu hình lặn

• Lai giữa cơ thể mang kiểu hình trội chưa biết kiểu gen với cơ thể mang kiểu hình lặn

Mục đích của phép lai phân tích nhằm xác định:

• kiểu gen, kiểu hình của cá thể mang tính trạng trội

• kiểu hình của cá thể mang tính trạng trội

• kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội

• kiểu gen của tất cả các tính trạng

Cơ thể có kiểu gen aabb (các gen phân li độc lập) khi giảm phân cho các loại giao tử là

• Ab, ab

• Aa, Ab

• Aa, aa

• Aa, bb

Bộ NST lưỡng bội của ruồi giấm là:

• 2n=78 NST

• 2n=22 NST

• 2n=8 NST

• 2n=46 NST

Bộ NST lưỡng bội đơn bội chỉ chứa:

• một NST

• một NST của mỗi cặp tương đồng

• hai NST

• hai NST của mỗi cặp tương đồng

Hiện tượng xảy ra trong giảm phân nhưng không có trong nguyên phân là:

• Nhân đôi NST

• Tiếp hợp giữa hai NST kép trong từng cặp tương đồng

• Phân li NST về hai cực của tế bào

• Co xoắn và tháo xoắn NST