Cuestionario 241-300

241. ¿Qué es un Trabalenguas?

• a) Son oraciones o textos breves (son cortos), en cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea difícil de articular.

• b) Consiste en armar un círculo y girar mientras se entonan canciones o se recitan rimas.

• c) Son un juego de palabras mayormente infantil que beneficia la fluidez verbal, así como también a desarrollar la atención y la memoria.

• d) Es una frase o dicho que tiende a mostrar una enseñanza

242. ¿Qué es un Juego de Palabras?

• a) Son distintos pasatiempos y actividades lúdicas que involucran palabras, letras o la capacidad de manejo del lenguaje.

• b) Consiste en armar un círculo y girar mientras se entonan canciones o se recitan rimas.

• c) Son oraciones o textos breves (son cortos), en cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea difícil de articular.

• d) Son un juego de palabras mayormente infantil que beneficia la fluidez verbal, así como también a desarrollar la atención y la memoria.

   

243. ¿Qué Características tienen los libros de literatura Infantil?

• a) Sinceridad, veracidad, calidad, contenido ideológico amplio, vocabulario.

• b) Pequeño, con imágenes no claras, texto en su mayoría.

• c) Única historia, costoso, redacción en verso.

• d) Laminas planas, tipo cuaderno, sin color, sin variedad.

244. ¿Cuál es la definición del Cuento?

• a) Es un relato breve de hechos Imaginarios, de carácter sencillo, con finalidad moral o recreativa, que estimula la imaginación y despierta la curiosidad.

• b) Es una lectura que debe estar bellamente escrito y formalmente compuesto.

• c) Es un instrumento que se puede narrar en un tono ágil, natural y coloquial.

• d) Es un recurso didáctico en donde los autor deben estar convencido de lo que dicen

245. ¿Qué beneficios pedagógicos tienen los cuentos?

• a) Estructura abierta, flexible, que permite la memorización y la transmisión.

• b) Influye en el aprendizaje memorístico sin opcional al razonamiento lógico.

• c) Brida estructuras pedagógicas lineales y no flexibles.

• d) Proporciona a la familia un medio para que los niños se mantengan ocupados y no interrumpan a los adultos.

246. ¿Seleccione un ejemplo de arte auditivo?

• a) Música

• b) Ejercicios corporales

• c) Juego de rompecabezas

• d) Juegos de Azar

247. ¿Qué deberían hacer los docentes para mantener interés en la literatura infantil?

• a) Fácil acceso a los libros, cuentos, láminas y material impreso

• b) Leer cuentos a los niños mediante pantallas pequeñas.

• c) Procurar que reconozcan letras en tempranas edades.

• d) Solicitar a las familias que no leen cuentos ya que solo el docente lo puede hacer.

248. ¿Cuál es la importancia de implementar el rincón de lectura en un ambiente de aprendizaje?

• a) Contribuir al desarrollo del e incremento del lenguaje, imaginación, creatividad de niñas y niños.

• b) Que las niñas y niños jueguen y se diviertan sin considerar los recursos que utilicen.

• c) Educadoras y educadores puedan tener un momento de descanso.

• d) Para que las niñas y solos y de forma individualizada.

249. ¿Cuáles son las etapas de la Literatura Infantil?

• a) Auditiva, Visual Táctil; Visual Lectora; Lectora; Lectora visual

• b) Sensorio motriz, pre operacional .operaciones concretas y formales.

• c) Sensitiva, manual y motriz

• d) Niñez, adolescencia, adultez y vejez.

250. ¿A qué hace referencia la literatura infantil?

• a) Estrategias que utilizan los docentes para fortalecer las destrezas de la comprensión oral y escrita de las niñas y niños.

• b) Conjunto de actividades artísticas que tiene como finalidad el desarrollo de la expresión corporal.

• c) Conjunto de producciones y actividades cinematográficas con la finalidad artística o creativa.

• d) Estrategias lógico matemáticas para mejora el proceso de enseñanza aprendizaje.