Ôn đi

Khái niệm lịch sử không bao hàm nội dung nào sau đây?

• Là những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người

• Là những câu chuyện về quá khứ hoặc tác phẩm ghi chép về quá khứ

• Là sự tưởng tượng của con người liên quan đến sự việc sắp diễn ra

• Là một khoa học nghiên cứu về quá khứ của loài người

Toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là

• Hiện thực lịch sử

• Nhận thức lịch sử

• Sự kiện tương lai

• Khoa học lịch sử

Ý nào sau đây là một trong những nhiệm vụ cơ bản của Sử học?

• Ghi chép, miêu tả đời sống

• Dự báo tương lai

• Tổng kết bài học từ quá khứ

• Giáo dục nêu gương

Những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, thông qua quá trinh học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiêm được gọi là

• Tri thức lịch sử

• Phương pháp lịch sử

• Hiện thực lịch sử

• Tiến trình lịch sử

Cần học tập lịch sử suốt đời vi tri thức lịch sử

• giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại.

• rất rộng lớn và đa dạng, lại biên đổi và phát triển không ngừng.

• chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên.

• liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.

Phân loại, đánh giá, thẩm định nguồn sử liệu đã thu thập được là quá trình của việc

• Xử lí thông tin và sử liệu

• Phân loại các nguồn sử liệu

• Lập thư mục các nguồn sử liệu

• Sưu tầm và ghi chép các nguồn sử liệu

Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành theo quy trình nào sau đây?

• Sưu tầm sử liệu ( Chọn lọc, phân loại sử liệu ( Xác minh, đánh giá sử liệu (Lập thư mục.

• Xác minh, đánh giá sử liệu ( Lập thư mục ( Chọn lọc, phân loại sử liệu ( Sưu tầm sử liệu.

• Chọn lọc, phân loại sử liệu ( Sưu tầm sử liệu ( Xác minh, đánh giá sử liệu (Lập thư mục.

• Lập thư mục ( Sưu tầm sử liệu ( Chọn lọc, phân loại sử liệu ( Xác minh, đánh giá sử liệu.

Kết nối tri thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là

• tái hiện lịch sử trong cuộc sống hiện tại thông qua các hình thức như triển lãm, bảo tàng,...

• sử dụng tri thức lịch sử để giải thích và hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.

• áp dụng tri thức, kinh nghiệm lịch sử để giải quyết mọi vấn đề của cuộc sống.

• sử dụng tri thức lịch sử để điều chỉnh hiện tại, định hướng tương lai.

Các loại hình di sản văn hoá đóng vai trò như thế nào đối với việc nghiên cứu lịch sử?

• Là nguồn sử liệu quan trọng đặt biệt

• Là nguồn sử liệu thành văn đáng tin cậy

• Là yêu tố có thể kiểm tra tính xác thực của thông tin

• Là tài liệu tham khảo quan trọng, không thể thay thế

Việc Sử học cung cấp những thông tin có giá trị và tin cậy liên quan đến di sản văn hoá, di sản thiên nhiên có vai trò gì?

• Định hướng cho việc xây dựng lại di sản

• Là cơ sở cho việc đào tạo hướng dẫn viên

• Là nền tảng quyết định cho việc quản lí di sản ở các cấp

• Là cơ sở cho công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản