Викторина без названия

Оқушылармен сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі формаларын көрсетіңіз:

• Тақырыптық кештер, конкурстар, олимпиадалар, КВН (КТК).

• Музыка мектептері.

• Музыка мектептері.

• Балалар спорт мектептері.

• Жас натуралистер мен техниктер станциясының жұмысы.

Ауызша тексеру, жазбаша тексеру, практикалық жұмыстар:

• Бақылау әдістері.

• Бақылау түрлері.

• Оқыту кезеңдері.

• Диагностика.

• Тексеру құралдары.

Негізгі сипаттарын және оның бірізділігін қамтамасыз ететін сабақ

• Сабақ құрылымы.

• Сабақ түрі.

• Сабақ мазмұны.

• Сабақ сапасы.

• Сабақ тақырыбы.

Дидактика категориясы:

• Оқыту процесі.

• Тәрбие.

• Ізгілікті дамыту.

• Тәрбие мақсаты.

• Тұлға әлеуметтенуі.

Педагогикалық іс-әрекет мәні:

• Оқу және тәрбие процесін ұйымдастыру

• Оқушыларды басқару

• Оқушыларға тек білімдер беру

• Оқушыға әсер ету

• Әлеуметтік сұранысты орындау

Педагогикалық қарым-қатынастың практикада қолданылып жүрген стилдерін атаңыз

• авторитарлық, демократиялық, либералдық

• ынтымақтастық, жариялылық, үстемдік

• гуманизм, өзара түсіністік, жариялылық

• демократиялық, гуманистік, жариялылық

• авторитарлық, үстемдік, силастық

Педагогикалық эксперимент:

• болжамдарды тексеру үшін ғылыми негізделген тәжірибе

• бар белгілердің негізінде логикалық тұрғыдан бөлу

• білікті мамандардың педагогикалық құбылысты бағалауы

• ғылыми негізделген логикалық болжам

• білім мазмұнын жаңартудың жолдары

Бақылаудың дидактикалық процестің барлық кезеңінде жүруін талап ететін принцип:

• Жүйелілік.

• Көрнекілік.

• Объективтілік.

• Ғылымилық.

• Саналылық.

Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары:

• Педагогикалық процесс.

• Тәрбие процесі.

• Оқу-тәрбие процесі.

• Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыттары.

• Оқыту процесі.

Оқу пәні бойынша ғылыми білім негіздерін баяндайтын кітап

• оқулық

• дидактикалық материал

• автореферат

• әдістемелік құрал

• монография