社會翰林四上 5-1多樣的文化面貌

小杰和家人一同參加旅遊團，當天不但透過導覽深入了解客家文化的魅力，小杰還　DIY　繪製出下面這項獨一無二的紀念品，迫不及待的想帶至學校和同學分享，請問這個旅遊團的活動名稱可能是什麼呢？

• 朝聖新北　三峽祖師廟
• 高雄　美濃一日遊
• 一「童」玩宜蘭之童玩節
• 傳統京劇陶冶之旅。

下面哪一個不能展現不同文化的面貌？　

• 藝術
• 語言
• 膚色
• 姓名。

不同族群或地區有不同的飲食文化，請問炒粄條是哪一個族群的特色飲食？　

• 客家族群
• 越南新住民
• 閩南族群
• 原住民族。

下面哪一個不是捷運站廣播會使用的語言？　

• 國語
• 韓語
• 閩南語
• 客家語。

下面什麼是我們在生活中和別人溝通時會使用的語言？　

• 國語
• 閩南語
• 簡單的英語
• 以上皆是。

下面什麼是語言的功能？　

• 認識不同的朋友
• 交談的工具
• 認識文化的工具
• 以上皆是。

不同的族群習慣使用的語言可能會不相同，下面哪一項不是學習不同語言的目的？　

• 認識不同的文化
• 能夠多認識一些朋友
• 可以跟別人炫耀
• 和不同族群的人交談時，較方便溝通。

我們和許多不同族群的人共同生活在一起，各族群有其專屬的語言，作為代表族群獨特性的母語，下面哪一個不是在臺灣主要常見族群的母語？　

• 國語
• 英語
• 閩南語
• 客家語。

仁宇假日和爸爸搭高鐵到奶奶家，高鐵車廂內都會聽到用國語、英語、閩南語、客家語四種語言廣播，所以他就詢問爸爸，用四種語言廣播的原因，下面哪一項敘述比較不會是仁宇的爸爸告訴他的事？　

• 為了讓學習不同語言的人，有練習的機會
• 我們生活中有不同的族群，各族群習慣使用不同的語言
• 要用別人習慣使用的語言，對方比較能聽得懂
• 英語是國際語言，外國觀光客比較聽得懂。

在多元化的社會中，我們應該用什麼態度來面對不同的文化樣貌？　

• 冷淡處理
• 尊重差異
• 保持距離
• 嘲笑不同。