МОТМӘ 5

Педагогикалық процестің негізгі бірлігі болып табылады:

• педагогикалық міндет
• оқу жылы
• оқушылардың іс-әрекеті
• педагогтың қызметі
• оқу тоқсаны

Оқу нәтижесінің саналы түрде жоспарланған идеалды бейнесі болып табылады:

• оқытудың мақсаты
• оқыту әдісі
• оқыту тәсілі
• оқыту нысаны
• оқыту құралдары

Заманауи білім беру жүйесінің негізгі мақсаты болып табылады

• әлеуметтік құнды іс-әрекетке қосу үшін өзіне және қоғамға қажет тұлғалық қасиеттерді дамыту
• тұлғаның дамуындағы кемшіліктерді түзету
• отбасына бала тәрбиесінде көмек көрсету
• білім алу қабілеті мен ынтасын қалыптастыру
• балаларды тәрбиелеудің орнына олардың көңілін көтеру

Қазіргі заманғы педагогикада әзірленген білім беру мен тәрбиелеу мақсаттарының негізінде келесі факторлар жатыр:

• жалпыадамзаттық құндылықтар
• балаларды тәрбиелеудің орнына олардың көңілін көтеру
• балаларды ересектердің қолында мойынсұнғыш құралға айналдыруға ұмтылу
• мемлекеттің идеологиясы, саясаты
• білім алу қабілеті мен ынтасын қалыптастыру

Оқытудың мақсаттары айқындалады…

• қоғамның қажеттіліктері мен мүмкіндіктері
• оқыту құралдарымен
• оқушының жеке ерекшеліктеріне байланысты
• педагог шеберлігімен
• балаларды ересектердің қолындағы мойынсұнғыш құралға айналдыруға ұмтылу

Педагог білім беру іс-әрекетінің мақсатын анықтау кезінде ең алдымен мыналарға назар аударуы керек …

• мемлекеттік білім беру стандарты
• өз көзқарастары мен өмірлік тәжірибелері
• ата-аналардың тілектері
• баланың қажеттіліктері
• педагог шеберлігімен

Мемлекеттік білім беру стандарты заңнамамен бекітеді

• білім берудің мақсаттары
• білім беру құралдары
• білім беру шарттары
• оқыту тәсілдері
• оқыту нысаны

Білім берудің мазмұны - бұл:

• адамзаттың педагогикалық бейімделген әлеуметтік тәжірибесі білім, білік, дағдылар жүйесі түрінде ұсынылған.
• оқытушылар + студенттер + оқу материалы
• материалдық-техникалық база
• оқытушылар мен студенттердің білім беру мақсаттарына жетудегі өзара байланысты іс-әрекетінің тәсілі
• оқыту үдерісіне жеке шығармашылық көзқарас

Қоғамдық құбылыс ретінде білім берудің мазмұны анықталады:

• осы қоғамның әлеуметтік-экономикалық және саяси құрылымымен, оның материалдық-техникалық және мәдени даму деңгейімен
• педагогикалық ғылымның және педагогикалық қызметтің даму деңгейімен
• мемлекеттік білім беру стандарттарын құрайтын білім, білік және дағдылардың жиынтығымен
• қоғамдық ғылымдардың даму деңгейімен
• оқыту үдерісіне жеке шығармашылық көзқараспен

Білім беру мазмұнын қалыптастырудың принциптеріне мыналар жатады:

• жеке тұлғаның әлеуметтік тапсырысы мен білім алу қажеттіліктерін есепке алу
• мұғалімнің кәсіби даярлық деңгейін есепке алу
• оқу материалының әмбебаптығы
• "орташа" оқушыға бағдарлану
• қоғамдық ғылымдардың даму деңгейімен