Викторина без названия

Для осуществления педагогической деятельности учителю необходим вид информации:

• Исходная информация

• Абстрактная информация

• Стратегическая информация

Во взглядах ученых на педагогику как науку существуют три точки зрения (концепции). Одна из них:

• Педагогика - это самостоятельная дисциплина

• Педагогика - это отрасль культурологии

• Педагогика - это управление образовательными системами

Функции обучения:

(a)  

Виды воспитания классифицируются по:

• По институциональному признаку

• Способу деятельности

• Взаимодействию учащихся во внеучебной деятельности

Возрастная педагогика содержит:

• Школьную педагогику

• Семейную педагогику

• Теорию воспитания

Дедукция в отличие от индукции - это движение мысли

• от общего суждения к частному выводу

• от частных суждений к общему выводу

• оба ответа верны

Дидактические требования к контролю:

• Соответствие содержания контроля программным требованиям

• Учет степени стремления к самореализации

• Стремление к выполнению общественных заданий

Для неё характерно одухотворение материальных предметов и явлений

• мифология

• религия

• философия

Должен обеспечить достижение дидактических целей; содержать достоверные факты; иметь четкую логику; изложение должно быть доказательным, образным, эмоциональным, учитывающим возрастные особенности обучаемых-это требования к

• рассказ

• повествование

• беседа, интервьюирование, тестирование, анкетирование

Задачи трудового воспитания:

• Bоспитание ответственного отношения к трудовой деятельности

• Правильное физическое развитие

• Закаливание организма