Викторина без названия

119. Педагогика, психология, әлеуметтану ғылымдарында қарым- қатынастың стильдері топтастырылған

• Әлемдік білім беру кеңістігіне бағытталған білім

• Өзіндік даму динамикасы бар, ол түрлі сатылар бойынша іске асырылады

• Авторитарлык, либералдық, демократиялық

Педагогикалық деонтология?

• 1. педагогтің кәсіби тәртібі туралы ғылым

• Басқа адамдарға, олардың идеяларына қатысты педагогикалық шыдамдылықты

• қызметке және қарым-қатынасқа қатысушылардың арасындағы сенімділікке кепіл болатын кәсіби этика

• Джиги бір мен үш дұрыс негізі жаттап алыңдар

Қызметке және қарым-қатынасқа қатысушылардың арасындағы сенімділікке кепіл болатын кәсіби этика.

• Ішкі және сыртқы, басқарылатын және басқарылмайтын

• Педагогиканың негізгі категориясының бірі

  Тәрбие, білім беру, оқыту, зерттеу әдістері

• Категориялар - шындықтың ең маңызды байланыстары мен қатынастарын көрсететін жалпы, іргелі ұғымдар.

Білім беру ұғымының қазіргі таңдағы кең мағынасындағы мәні (қандай мәні?)

• Білім беру ұғымы, білім, дағдылы жасау және кеңес беру арқылы жаңа білімді жасау, жаңа көмек көрсету мақсатын қамтамасыз ету болып табылады. Оның мағынасы табиғи білім, технологияларды қолдану және жастарды дамыту арқылы жүзеге асырылады

• Ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар

• Білім беру оқыту мен өз бетінше іздену негізінде жүзеге асырылады

Білім беру философиясы дегеніміз не?

• Білім беру философиясының ғылым ретінде қалыптасуына ғалымдардың көзқарастары әр түрлі.

• Білім беру философиясы педагогика ғылымының әдіснамалық негіздері

• Білім философиясы — білім теориясының тарауы, осы әлеуметтік мекеменің мәнін, қоғамдағы маңызын және адамның дамуындағы рөлін зерттейді. Білім философияның маңызды міндеті - ұзақ перспективаға есептелген білім беру стратегиясының базалық принциптерін жасау. Білім беруді құндылық ретінде қарастырудың өзі үш блоктан тұрады: 1) білім бері мемлекеттік құндылық ретінде; 2)білім беру қоғамдық құндылық ретінде; 3) білім беру тұлғалық құндылық ретінде.

Білім берудің құндылықтың сипаты 3- тұрғыда қарастырылады, ол қандай құндылықтар?

• Білім берудің құндылықтық сипаты үш

  тұрғыдан қарастырылады.

  1. Білім беру - мемлекетік құлдылық;

  2. Білім беру - қоғамдық құндылық;

  3. Білім беру - жеке тұлғалық құндылық.

• Володар Викторович Краевский 
  (1926 -2010)
  Кумарин Валентин
  Васильевич
  (1928-2002)
  Борис Семёнович Гершунский
  (1935-2003)

• мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту,
  орта білімнен кейінгі кәсіптік білім беру.
  жоғары кәсіптік білім беру.

Құзыреттілік сөзінің этимологиясы (мағынасы)

• терең білім мен кəсіби дағдылар негізінде еркін бағдарлай білуге, өзін-өзі іске асыруға, өзін-өзі дамытуға жəне өз бетінше дұрыс, адамгершілік тұрғысынан шешім қабылдауға қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру

• Білім туралы заң

• «Құзыреттілік» сөзі латынның «sompeto» етістігінен шыққан - мен жетемін, кездесемін. Құзыреттілік - бұл маманның қабілеті, білімі, қабілеті және шеберлігі, оның арқасында ол кез-келген мәселелерді шешеді немесе қажетті нәтижелерге қол жеткізеді.

Кәсіби құзыреттілік дегеніміз не?

• Кәсіби құзыреттілік – мамандықты жоғарғы деңгейде меңгеруді қарастыратын және кәсіби әрекетпен байланысты әр түрлі жағдайларда еркін бағдарлауға негіз болатын тұлғаның жеке әрекетінің, кәсібиліктің құрылымында интегралды сипаттамасы.

• Қазіргі замандағы жағдайлардағы кәсібиліктің өсуі маман құзыреттілігінің кәсібилік мәселесін ерекше қарастырады.

• Құзыреттіліктің психологиялық негізі өз біліктілігін көтеру, кәсіби дамытуды дайындауды қажет етеді.

Қажетті максимумға диін жеткізілген, қоғамдық және тұлғалық аталады.

• Білімділік, білімді болу.

• Әлеуметтік жағы, адамның бойындағы әлеуметтік сапалар

• Белгілі бір әлеуметтік қоғамнын өкілі болатын, (ұлты, топ, ұжым т.б.) белгілі бір іс-әрекет түрімен айналысатын, қоршаған ортаға деген өзінің қатынасын мойындайтын және өзінің дара ерекшеліктері бар нақты адам.