Didáctica de las Matemáticas I

¿Cúal de las siguientes Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), NO es un ejemplo de herramientas de programación?

• Kodu.

• Kahoot.

• Squeak.

• Scratch.

¿Cúal de las siguientes Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), NO es un ejemplo de instrumento de autor?

• Squeak.

• JClic.

• eXelearning.

• Hot Potatoes.

¿Cuál de los siguientes NO constituye un error común cuando los alumnos de Primaria representan gráficamente datos?

•    Agrupar, en un mismo gráfico, datos que no son comparables debido a diferencias en la escala o unidades.

• Omitir la inclusión de la escala en los ejes.

• Utilizar colores de forma inconsistente o poco intuitiva en la representación gráfica.

• Descuidar la colocación del origen a las coordenadas.

Identifica la afirmación incorrecta respecto a los bloques lógicos de Dienes.

• Cada pieza debe ser única.

• Son un ejemplo de material didáctico tangible.

• Un ejemplo de atributo puede ser el color, y un ejemplo de cualidad es el rojo.

• Poseen etiquetas, que pueden ser tanto positivas como negativas.

¿Cuál de los siguientes aspectos es esencial al planificar la asignatura de Matemáticas en Educación Primaria?

• Fomentar la adquisición de competencias en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

• Fomentar la adquisición de competencias en el uso y la comprensión de los recursos tecnológicos.

• Tanto (a) como (b) son correctas.

• Ninguna de las anteriores es correcta.

¿En qué normativa vigente aparecen las especificaciones de todas las etapas educativas en España?

• Recomendación 2008/C111/01/CE.

• LOMLOE.

• RD 157/2022.

• Decreto autonómico.

¿Qué Real Decreto (RD) se aplica actualmente en España a los cursos de Educación Primaria?

• RD 126/2014.

• RD 157/2022.

• RD 1105/2014.

• RD 157/2020.

En el Decreto autonómico de Canarias en relación con el Real Decreto (RD) sobre la Educación Primaria, ¿cuál de las siguientes afirmaciones NO se menciona como una posibilidad con respecto a los contenidos?

• Cambiar el orden de los contenidos.

• Ampliar los contenidos.

• Adaptar los contenidos.

• Reducir los contenidos.

Señala una asignatura troncal.

• Matemáticas.

• Educación Física.

• Tanto (a) como (b) son correctas.

• Ninguna de las anteriores es correcta.

En un problema aritmético escolar…

• … el enunciado se compone por una parte informativa y una pregunta.

• … las cantidades son: un dato y dos incógnitas.

• Tanto (a) como (b) son correctas.

• Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.