1 level 25-51

Мүмкіндігі шектеулі балалардың білім беру бағдарламасын игеруге қажетті  арнайы оқу және жеке дамытушы бағдарламаларды, оқыту әдістерін, техникалық, оқу және басқа да құралдарды,  өмір сүру ортасын, психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді, медициналық, әлеуметтік және өзге де қызметтерді қамтитын жағдай.

• инклюзивті жағдай мен орта

• арнайы түзетушілік қолдау

• білім алу үшін арнайы жағдай

• медициналық-педагогикалық түзетушілік қолдауы

• реабелитациялық жағдай

Балаларды тексеруді және оларға кеңес беруді, ерекше білім беру қажеттілігін және оқытудың ерекше жағдайын бағалауды,  білім беру бағдарламасын анықтауды жүзеге асыратын білім беру мекемесі

• психолого-педагогикалық түзету кабинеті

• оңалту орталығы

• медициналық әлеуметтік сараптама

• психологиялық медициналық педагогикалық кеңес

• инклюзивті білім беруді қолдаудың ресурстық орталығы

Дактильді, Брайль шрифтін, басқа да балама қаріптерді және қарым-қатынас тәсілдерін қолданатын, көру, есту, сөйлеу тілі, тірек-қимыл аппараты бұзылған балалардың білім алуына ерекше жағдайлар жасайтын білім беру ұйымдары

• инклюзивті білім беру ұйымдары

• арнайы білім беру ұйымдары

• мамандандырылған білім беру ұйымдары

• қосымша білім беру ұйымдары

• ресурстық орталықтар

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларды қамту үшін білім беру ұйымында жасалған арнайы білім беру жағдайларының тұтастығы

• инклюзивті білім беру ортасы

• әлеуметтік орта

• коммуникативтік орта

• жалпы білім беру ортасы

• арнайы орта

Қазақстан Республикасында ерекше білім беруді қажет ететін балаларды мемлекеттік қолдаудың бірінші деңгейі мынаны көздейді:

• терең психологиялық-педагогикалық тексеру

• ерте жастағы «қатер» тобындағы балаларды анықтау мақсатында психофизикалық бұзылыстарды скринингтеу

• білім алу үшін қажетті арнайы жағдайларды анықтау

• ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға дер кезінде түзету-педагогикалық көмек көрсету

• білім беру қажеттіліктерін бағалау нәтижелері бойынша мектепке дейінгі және мектептік білімімен (арнайы/инклюзивті) қамту

Инклюзивті білім берудің білім беру ортасы мыналарды қамтиды:

• өзіне білім алу, оқыту, тәрбиелік, дамытушы ортаны қосу

• жеке тұлғаны білім беру іс-әрекетінің субъектісі ретінде белсенді қатысуына ат салысу

• мүгедек балаларды толыққанды әлеуметтендіру мен тұлғалық дамыту мақсатында қалыпты өз қатарластарымен тең құқұдағы, тең дәрежедегі қарым – қатынасы

• арнайы құрылған қоршаған орта факторларын күшейту

• қоршаған ортаға қолайсыз әсерлерді шектеу

Психофизикалық бұзылыстарды скринингтеуді,   диагностиканы, емдеуді, дамыта оқытуды қамтитын ерте жастағы (үш жасқа дейінгі) балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзете қолдау

• ерте араласу

• ерте тексеру

• педагогикалық түзету

• психологиялық алдын алу

• әлеуметтік бейімдеу

Инклюзивті білім беру ортасының заттық-кеңістіктік компоненті:

• бұл мәдениеттің осы түріне тән балалар мен ересектер қауымдастығының формасымен анықталады

• білім беру үдерісінің мазмұны, іс-әрекетті игеру амалдары, оқытуды ұйымдастыру

• оқу мекемесінің қолжетімді және кедергісіз архитектуралық (сәулеттік) кеңістігі

• субъектілердің материалдық факторлары мен тұлғааралық қатынастарының байланысы

• білім беруді ұйымдастырудың формалары мен әдістері.

Арнайы білім беру қызметтеріне  мыналар жатады

• ерте жастағы (үш жасқа дейінгі) балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзетушілік қолдауы

• қатер тобындағы балаларды оқыту, тәрбиелеу, дамыту, түзету

• "қатер" тобындағы балаларды анықтау мақсатында жаппай стандартталған тексеру

• зақымдалған ағзаны емдеуге, қалпына келтіруге бағытталған медициналық іс-шаралар кешені

• ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау мақсатында балаларды терең және кешенді тексеру

Көру қабілеті бұзылған балаларға арналған арнайы білім беру жағдайлары

• топтарда емдік дене шынықтыру сабақтарын өткізу

• үлкен қаріппен басылған және арнайы түрлендірілген кескіндермен, көрнекі қабылдауға қолжетімділікпен қамтамасыз ету

• арнайы жабдықталған бөлмелерде физиотерапиялық процедураларды, массаждарды, ортопедиялық жұмыстарды қамтамасыз ету

• саусақ ізі мен ымдау тілін қосымша оқу құралы ретінде оқытуда пайдалану

• дефектолог ( олигофренопедагог ), логопед, психологтың арнайы психологиялық-педагогикалық көмегі