педагогика 140-160

№ 140.

Педагогиканың негізгі міндеттеріне жатпайды:

• үздіксіз білім берудің бірыңғай жүйесін жасау

• оқушыларды кәсіби мамандыққа баулу

• оқу процесін интеграциялау, гуманитарландыру

• білім беру мазмұнын, ғылыми дәрежесін көтеру

№ 141.

Арнаулы педагогиканың салалары

• тифло, сурдо, олигофрено педагогика

• кәсіби педагогика, салыстырмалы педагогика

• педагогика тарихы, оқыту әдістемесі

• мектепке дейінгі, мектеп педагогикасы

№ 142.

Педагогика ғылымының негізгі зерттеу әдістері

• лекция, әңгіме, әңгімелесу

• бақылау, анкета сұрақтары, лекция

• бақылау, эксперимент, анкета сұрақтары

• жазалау, мадақтау, қолдау

№ 143.

Тұлғаны әлеуметтендіру институтына жататындар

• форма, әдіс, тәсіл құралдары

• отбасы, мектеп, микроорта (шағын орта)

• педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік

• диспут, тәрбие сағаты, конференция

№ 144.

Тәрбиенің объективтік факторлары:

• тұқымқуалаушылық және ішкі орта

• сыртқы және ішкі орта

• ата-ана,сыртқы орта

• A. тұқым қуалаушылық, табиғи орта

№ 145.

Педагогика алғашқыда қай ғылым саласында дамыды:

• антропология

• этика

• философия

• эстетика

№ 146.

Жеке тұлға:

• әділ адам

• индивид, сәби

• қоғамдық мәндегі адам

• еңбексүйгіш адам

№ 147.

Педагогика ғылымы жататын ғылым саласы: 

• әлеуметтік-гуманитарлық ғылымға

• жаратылыстану ғылымына

• экономикалық ғылымдарға

• техникалық негізгі ғылымға 

№ 148.

ҚР білім беру жүйесін басқару мына негізде жүргізіледі:

• тіл туралы заң тұжырымдамасы

• білім беру бөлімдері аясында

• білім беру заңының аясында

• гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы

№ 149.

“Ұлы дидактика” еңбегінің авторы:

• Я.А.Коменский 

• Ж.Ж. Руссо

• А.Дистервег

• И.Герберт