Сколько этапов подготовки и проведения педсовета

• 4

• 2

• 8

• 5

• 7

Назовите две стороны в деятельности педсоветов

• Вербальная и невербальная

• Социальная

• Производственно-деловая и научно-педагогическая

• Систематическая и деловая

• Производственная

Где фиксируется решение педсовета?

• В школе

• В протоколе

• В договоре

• В приказе

• В документах

В решении педсовета имеется приписка о контроле за?

• Работу

• Выполнение обязанностей

• Должности

• Школу

• Выполнение решений

Кто входит в состав пед совета?

• Завуч, учителя и врач

• Директор, родители, учитель

• Воспитателя и учителя

• Завуч, директор школы, заместители, учителя, воспитатель, врач, библиотекарь, председатель родительского комитета

• Председатель родительского комитета

Работа по созданию творческой свободной обстановки, всестороннего обсуждения вопроса это....?

• Подготовка педсовета

• Планирование педсовета

• Контроль и оценка

• Выполнение решений

• Проведение педсовета

Педсоветы должны стать ...... с учетом требований времени и задач, стоящих перед современной школой.

• решением проблем

• творческой деятельностью

• обязанностями

• аккумулятором педагогического опыта

• педагогическим опытом

Кто является председателем педагогического совета школы?

• Завуч по учебно-воспитательной работе

• Родители

• Директор

• Председатель родительского комитета

• Представитель общественности

Что такое педагогический совет?

• Средство фиксации, хранения и передачи информации о результатах педагогической деятельности.

• Постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников

• Отрасль педагогики, предметом который является вопросы организации управления в сфере образования и в образовательно-воспитательных учреждениях

• профессиональное общение преподавателя с учащимися в целостном педагогическом процессе

• Наука, изучающая происхождение и природу, структуру, функции и особенности проявления морали

Цель педагогического совет в школе

• изучение наиболее эффективных методов обучения – например, приемов, выработанных при преподавании несоциологических дисциплин, для последующей их адаптации к преподаванию социологии

• формирование знаний, умений, навыков и интеллектуальное, нравственное, творческое и физическое развитие личности обучающегося.

• развивать творческую активность учителей, направленную на совершенствование деятельности школы и переводу ее в новое качественное состояние.

• использование технологий и методов обучения в соответствии с разделами учебной программы, конкретным семестром и учебным планом

• выявление закономерностей учебного процесса