DM 344 /2021 percorsi quadriennali (61/17)

Qual è l'articolo del DM 344/2021 nel quale si afferma che viene rinnovato e ampliato il Piano di nazionale di innovazione ordinamentale ?

• Articolo 1

• Articolo 2

• Articolo 11

• Articolo 8

Che cosa garantiscono i percorsi quadriennali secondo il DM 344/2021 ?

• l'insegnamento di tutte le discipline previste dall'indirizzo di studi di riferimento, ivi compreso l'insegnamento trasversale dell'educazione civica, compresa la transizione ecologica e lo sviluppo sostenibile e il potenziamento delle discipline STEM, attraverso il ricorso alla flessibilità didattica e organizzativa, alla didattica laboratoriale, all'adozione di metodologie innovative, alla didattica digitale e all'utilizzo di tutte le risorse strumentali e professionali disponibili, nei limiti dell'organico dell'autonomia.

• l'insegnamento di tutte le discipline previste dall'indirizzo di studi di riferimento, ivi compreso l'insegnamento trasversale dell'educazione civica, il potenziamento delle discipline STEM, attraverso il ricorso alla flessibilità didattica e organizzativa, alla didattica laboratoriale, all'adozione di metodologie innovative, alla didattica digitale e all'utilizzo di tutte le risorse strumentali e professionali disponibili, nei limiti dell'organico dell'autonomia.

• l'insegnamento di tutte le discipline di indirizzo potenziate previste dall'indirizzo di studi di riferimento, ivi compreso l'insegnamento trasversale dell'educazione civica, compresa la transizione ecologica e lo sviluppo sostenibile e il potenziamento delle discipline STEM, attraverso il ricorso alla flessibilità didattica e organizzativa, alla didattica laboratoriale, all'adozione di metodologie innovative, alla didattica digitale e all'utilizzo di tutte le risorse strumentali e professionali disponibili, nei limiti dell'organico dell'autonomia.

• l'insegnamento di tutte le discipline previste dall'indirizzo di studi di riferimento, ivi compreso l'insegnamento trasversale dell'educazione civica, compresa la transizione ecologica e lo sviluppo sostenibile e il potenziamento delle discipline STEM, attraverso il ricorso alla flessibilità didattica e organizzativa, alla didattica laboratoriale, all'adozione di metodologie innovative, alla didattica digitale e all'utilizzo di tutte le risorse strumentali e professionali disponibili, con la maggiorazione della quota di risorse professionali dell'organico dell'autonomia.

Il Piano nazionale di innovazione ordinamentale finalizzato all'ampliamento della sperimentazione dei percorsi quadriennali nei licei e nei tecnici quadriennali in quale riforma del PNRR rientra?

• Missione 4 C1.1- Riforma 1.4 - Riforma del Sistema di orientamento

• Missione 4 C1.1- Riforma 1.1 - Riforma dei tecnici e dei professionali

• Decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 61

• Missione 4 C1.1- Riforma 1.6 - orientamento attivo nella transizione scuola-università

Quali istituzioni scolastiche sono ammesse a partecipare al Piano nazionale di innovazione ordinamentale di percorsi quadriennali di istruzione secondaria di secondo grado? Art 2

• istituti tecnici statali previa presentazione di progetti di innovazione metodologico-didattica

• istituti liceali statali e paritari previa presentazione di progetti di innovazione metodologico-didattica

• Istituti liceali, tecnici e professionali statali previa presentazione di progetti di innovazione metodologico-didattica

• Istituti liceali, tecnici e professionali statali e paritari previa presentazione di progetti di innovazione metodologico-didattica

Quali sono le caratteristiche dei progetti presentati dalle istituzioni scolastiche per partecipare al Piano secondo quanto riportato all'art 4 ?

• Utilizzo delle tecnologie e delle attività laboratoriali

• Tutte le precedenti

• Modulazione degli obiettivi specifici di apprendimento nell'ottica della transizione ecologica e dello sviluppo sostenibile

• Insegnamento con metodologia CLIL e potenziamento delle discipline STEM

Qual è uno dei requisiti di partecipazione ai percorsi quadriennali per gli istituti che facciano richiesta di accreditamento?

• rimodulazione trimestrale anche al fine di compensare, almeno in parte, la riduzione di una annualità del percorso scolastico,

• Introduzione di moduli curricolari orientati ai temi della transizione ecologica

• Potenziamento delle discipline umanistiche

• Riduzione del numero di classi sperimentali

Quale organo si occupa della selezione delle proposte progettuali pervenute dalle istituzioni scolastiche?

• Ufficio scolastico regionale

• Consiglio di istituto

• Commissione tecnica territoriale

• Ministero dell'Istruzione

Possono essere valutate positivamente le proposte delle istituzioni scolastiche dalla Commissione tecnica territoriale secondo l'art 6 del DM 344/2021 che conseguano un punteggio

• non inferiore a 75

• inferiore a 50

• non inferiore a 50

• inferiore a 75

Quanti punti ha a disposizione la Commissione tecnica territoriale per valutare le proposte progettuali dei percorsi quadriennali presentate dalle istituzioni scolastiche secondo l'art 6 del DM 344/2021?

• 25

• 100

• 75

• 35

Di chi si può avvalere il Comitato scientifico nazionale in relazione al Piano Nazionale di Sperimentazione?

• del supporto di INVALSI e INDIRE

• del supporto di INVALSI

• dei Dirigenti scolastici presso ciascun istituto

• dei Dirigenti scolastici presso ciascun istituto in collaborazione del DSGA per la parte contabile