Thực Tiễn và Vai Trò của Thực tiễn đối với Nhận Thức

Theo Mác, thế nào là hoạt động thực tiễn

• Là toàn bộ hoạt động vật chất, tinh thân nói chung

• Là hoạt động sáng tạo ra vũ trụ của thượng đế, đấng tối cao

• Là toàn bộ hoạt động vật chất, cảm tính có mục đích mang tính lịch sử - xã hội nhằm cải tạo tự nhiên, xã hội

• Là toàn bộ hoạt động vật chất, bản năng, cảm tính có mục đích mang tính lịch sử - xã hội nhằm cải tạo tự nhiên, xã hội

Liệt kê 3 ví dụ về hoạt động thực tiễn cơ bản.

• 1. Chơi game 2. Xem phim 3. Ngủ

• 1. Học bài 2. Đọc sách 3. Suy tư

• 1. Đi bộ 2. Nấu ăn 3. Dọn dẹp

• 1. Nghiên cứu 2. Chơi thể thao 3. Nghe nhạc

Hoạt động thực viễn cơ bản nào là qua trọng nhất

• Sản xuất Vật Chất

• Chính trị - Xã hội

• Thực nghiệm khoa học

• Tất cả quan trọng như nhau

Hoạt động thực tiễn có mấy đặc trưng

• 3

• 4

• 5

• 2

Đâu là một trong những đặc trưng của hoạt động thực tiễn ?

• • Là phương thức tồn tại cơ bản, phổ biến của con người và

    xã hội

• • Là hoạt động có bản năng nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội

• Là phương thức tồn tại tất yếu của con người và xã hội

• Tất cả đều đúng

Nêu một ví dụ cụ thể về việc thực hiện hoạt động thực tiễn cơ bản trong cộng đồng.

• Dọn dẹp môi trường xung quanh

• Nghiên cứu vật liệu mới

• Ngủ

• Uống nước vì khát

Thực tiễn có mấy vai trò đối với nhận thức

• 2

• 3

• 4

• 5

Nêu ý nghĩa của việc tổ chức hoạt động thực tiễn cơ bản trong trường học.

• Tổ chức hoạt động thực tiễn cơ bản trong trường học giúp học sinh áp dụng kiến thức lý thuyết vào thực tế, phát triển kỹ năng thực hành và tạo cơ hội trải nghiệm thực tế.

• Tổ chức hoạt động thực tiễn cơ bản không liên quan đến việc phát triển kỹ năng thực hành

• Hoạt động thực tiễn cơ bản chỉ là việc lý thuyết không cần áp dụng vào thực tế

• Tổ chức hoạt động thực tiễn cơ bản trong trường học không có ý nghĩa gì cả

Tại sao cần phải đề cao hoạt động thực tiễn cơ bản trong xã hội?

• Nó giúp xây dựng nền tảng kiến thức và kỹ năng cần thiết cho mọi người.

• Hoạt động thực tiễn cơ bản không quan trọng

• Chỉ cần học lý thuyết là đủ

• Nó không có tác dụng gì cả

Nêu một phương pháp để khuyến khích học sinh tham gia hoạt động thực tiễn cơ bản.

• Thực hiện các bài kiểm tra định kỳ

• Sử dụng phương pháp học tập dựa trên dự án hoặc thực hành

• Tăng cường việc sử dụng sách giáo khoa

• Sử dụng phương pháp học lý thuyết và giáo trình