Düriye Öğretmen, dersi için hazırladığı 50 maddelik bir çoktan seçmeli testi öğrencilerine uygulamıştır. Uyguladıktan sonra testteki soruların tek numaralı ve çift numaralı olanları için öğrencilerine aynı aynı puan vermiştir. Öğrencilerinin tek numaralı ve çift numaralı sorulardan aldıkları puanlar arasında korelasyon katsayısını hesaplayan Düriye Öğretmen, korelasyon katsayısını 0,80 olarak bulmuştur.

Düriye Öğretmen'in testinin güvenirlik katsayısı kaçtır?

• 0,72

• 0,78

• 0,80

• 0,83

• 0,89

Bir ölçme uzmanı matematik dersi için hazırlanan başarı testini incelemiş ve testin kolay maddelerle başlayıp giderek zorlaşan maddelerden sonra, sona doğru en zor maddelerin yer aldığını saptamıştır. Bu durumu eleştiren uzman, testin kolay maddelerle başlayıp giderek zorlaşan maddelerden sonra, sona doğru yine birkaç kolay maddeyle sonlandırılmasını önermiş.

Ölçme uzmanının bu eleştirisinin en önemli gerekçesi aşağıdakilerden hangisi olabilir?

• Öğrencilere testin sonunda zor sorular sormak motivasyon düşürür.

• Zor sorular sormak güvenirliği düşürür.

• Testin sonuna doğru yorgunluk nedeniyle dikkat azalabilir.

• Okuduğunu anlama değişkeninin etkisi artarak geçerliği düşürür.

• Öğrenciler testin süresini zor sorular nedeniyle yetiştiremeyebilir

Bir derste yaptırılan ceket dikme gibi standart bir iş için giyim öğretmeni önce yapılacak işi analiz ederek bir puanlama anahtarı hazırlamış; öğrencilerin yaptıkları işi bu anahtarla puanlamıştır.

Bu puanlamanın geçerlik ölçütü nedir?

• Öğretmenin işleri genel özellikleriyle değerlendirmesi

• Puanlamanın diğer öğrencilerin işleriyle karşılaştırılarak yapılması

• Anahtarın ayrıntıları

• Anahtarın dersin hedeflerine uygunluğu

• Öğrencilerin yaptıkları işteki başarıları

Üniversitelerde genellikle ara sınavlara daha az ve dönem sonu sınavlara daha fazla ağırlık verilmesi şeklinde not verilmektedir.

Aslında bu not verme yönteminin hangi durumlarda benimsenmesi daha uygun olur?

• Dönem sonu sınavının daha geçerli olduğu biliniyorsa

• Daha fazla öğrencinin sınıf geçmesi isteniyorsa

• Dönem sonu sınavı ara sınavına göre daha zor hazırlanmışsa

• Dönem sonu sınavı ara sınavın konularını kapsamıyorsa

• Bir ara sınav yapılmışsa

Aşağıdaki değişkenlerden hangisinde negatif korelasyon vardır?

• Olgunlaşma ile dili kullanma

• Eğitim düzeyi ile iyimser olma

• Gürültü ile okuduğunu anlama

• Sıcaklık ile terleme

• Zekâ ile hatırlama

Aritmetik ortalaması 40, standart sapması 10 olan bir dağılımdan Mustafa'nın T standart puanı 60 olarak hesaplanmıştır.

Buna göre, aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılabilir?

• Mustafa ortalamanın 1 standart puan üstünde puan almıştır.

• Mustafa sınıfın % 50'sinden daha başarılıdır.

• Mustafa testte ölçülen hedeflerin % 30'unu kazanamamıştır.

• Mustafa'nın bu testten aldığı ham puan 70'tir.

• Test % 95 oranında güvenilir ve geçerlidir.

Bilişsel alan sınıflamasına göre, aşağıdaki kazanımlardan hangisi diğerlerinden daha yüksek düzeyde zihinsel beceri gerektirir?

• Bir tablo veya grafikte gösterilen ilişkileri yorumlama

• Bir konuyla ilgili yeni bir test yöntemi geliştirme

• Bir problemin çözümü için en uygun yöntemi seçme

• Bir filmi görsel efektlerin kullanımı bakımından eleştirme

• Bir hikaye içindeki öğelerin kendi aralarındaki ilişkileri söyleme

Aşağıdakilerden hangisi yazılı yoklamalarda puanlama güvenirliğini artırmaya yönelik önlemlerden biri değildir?

• Puanlama yönergesi ve cevap anahtarının kullanılması

• Kağıtlar okunmadan önce isimlerin kapatılması

• Cevapların aynı puanlayıcı tarafından, ikinci kez puanlanması

• Puanlamayı birden fazla puanlayıcının yapması

• Puan verilirken anlatım gücününde dikkate alınması

Grubun en başarılı ve en başarısız olduğu testler hangileridir?

• Test 1 - Test 4

• Test 2 - Test 4

• Test 4 - Test 5

• Test 4 - Test 3

• Test 3 - Test 1

Başarı testi geliştirecek olan bir öğretmenin bu sorulardan hangisini öncelikle teste alması önerilir?

• 1

• 2

• 3

• 4

• 5