Ayşe Altınkan uzaktan eğitim sınavı

1. 1. Çevrimiçi ölçme ve değerlendirme süreçleri, örgün eğitime göre farklılık göstermektedir. Bu farklılıklardan hangisi çevrimiçi ölçme ve değerlendirme süreçlerinden değildir?

• Yazılı ve sözlü yoklamaların güvenirliği örgün eğitimde arttırılabilirken, çevrimiçi ortamlarda çeşitli yöntemlerle düşmektedir.

• Güvenirliği yükseltmek için çevrimiçi ölçme ve değerlendirme sistemlerinde arayüz tasarımı, soru tasarımı, anında geri bildirim ve yapay zekâ yöntemleri gibi birçok seçenek kullanılabilir.

• Çevrimiçi ölçme ve değerlendirme sistemlerinin geçerlik ve güvenirliği yüksek olmalıdır ve tasarımı öğretmen ve öğrenciler tarafından kabul edilmelidir.

• Çevrimiçi platformlar, kullanım kolaylığı ve arayüz görünümü konusunda tasarımcılara güçlü destek sağlayarak avantaj sunmaktadır.

•     Öğrenciler, çevrimiçi sınavlarda kendilerini daha rahat hissettiklerini ve ifade ettiklerini belirtmişlerdir.

2. 2. Aşağıdakilerden hangisi çevrimiçi ölçme ve değerlendirme de web 2.0 teknolojisi ölçme değerlendirme sistemleri fonksiyonlarından değildir?

• Test ve sınav yönetimi

• Öğrenci veri yönetimi

• Öğretmen veri yönetimi

• Öğrenci portfolyoları

• Veri Analitiği

3. 3. Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemlerinin işlevlerinden değildir?

• Eğitim içeriğinin sunulması

• Öğrencilerin ilerlemesinin takip edilmesi

• Öğrencilerin değerlendirilmesi

• Raporlama

• Veri analizi

4. 4. SWOT analizi yaparken aşağıdakilerden hangisine dikkat edilmemelidir?

• Objektif olu

• Kapsamlı veri toplayın

• İç ve dış faktörleri değerlendirin

• Katı ve sabit olun

• Önceliklendirme yapın

5. 5. Öğretim videoları, etkili bir şekilde öğretim amaçlarını desteklemek için çeşitli biçimlerde hazırlanabilir. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan değildir?

• Açıklamalı anlatım

• Öğretmen etkinlikleri

• Görsel anlatım

• Canlandırmalar ve simülasyonlar

• Gerçek hayattan örnekler

6. 6. Aşağıdakilerden hangisi öğretim sürecinde videoları kullanımı faydalarından değildir?

• Okuma ve ders materyallerini güçlendirir.

• Öğrenciler arasında ortak bir bilgi tabanının geliştirilmesine yardım eder.

• Farklı öğrenme etkinliklerinde daha fazla konaklama sağlar.

• Öğrenci motivasyonunu ve coşkusunu azaltır.

• Öğretmen etkinliğini artırır.

7. 7. Aşağıdakilerden hangisi davranışçı ve bilişsel kuramın ortak özelliklerindendir?

• Öğrencilerin aktif katılımını teşvik ederek daha etkili öğrenme deneyimleri sunabilir.

• Öğrencilere ödüller, sınavlar ve problemlerle karşılaştıklarında destek sağla

• Öğrenmeyi çevresel uyarıcılarla ilişkilendirme ve tepkilerin sonuçlarına dayalı olarak davranışları şekillendirme üzerine odaklanır.

• Öğrenmeyi bilgiyi işleme, anlama, hatırlama ve problem çözme süreçleri üzerinde odaklanarak açıklar.

• Öğrencilere öğrenme materyalleri sunarken, öğrencilerin önceki bilgilerini aktive etmek ve yeni bilgilerle bağlantı kurmalarını teşvik etmek önemlidir.

8. 8. Aşağıdakilerden hangisi çevrimiçi ölçme ve değerlendirme de web 2.0 teknolojisi ölçme değerlendirme sistemleri özelliklerindendir?

• Esneklik ve kişiselleştirme

• Gerçek zamanlı geribildirim

• Adaptif öğrenme

• Mobil uygulamalar

•  Veri analitiği ve raporlama

9. 9. Aşağıdakilerden hangisi işbirlikçi öğrenme kuramının uzaktan eğitime etkilerinden değildir?

• İşbirlikçi öğrenme, öğrencilerin birlikte çalışarak bilgiyi paylaştığı ve karşılıklı olarak desteklediği bir öğrenme yaklaşımıdır.

• Uzaktan eğitimde işbirlikçi öğrenme kuramının uygulanması, öğrencilerin birbirleriyle etkileşimde bulunmalarını ve aktif öğrenme ortamları oluşturmalarını sağlayabilir.

• Çevrimiçi tartışma forumları, grup projeleri ve sanal işbirliği araçları gibi işbirlikçi öğrenme stratejileri kullanılabilir.

• İşbirlikçi öğrenme, öğrencilerin farklı bakış açılarından faydalanmalarını ve problem çözme becerilerini geliştirmelerini destekleyebilir.

• Öğrencilerin sosyal bağlantılar kurmalarını, bilgiyi inşa etmelerini ve anlamalarını destekleyebilir.

10. 10. Aşağıdakilerden hangisi eleştirel düşünce ve yaratıcılığın uzaktan eğitimle birleştirilmesinde teknolojinin katkılarından biri değildir?

• İnteraktif ve çoklu medya araçları, öğrencilerin farklı kaynaklardan bilgi toplamalarını ve analiz etmelerini sağlayabilir.

• Yazılım ve uygulamalar, öğrencilere yaratıcı projeler oluşturma ve sunma fırsatları sunabilir.

• Öğrencilerin eleştirel düşünme ve yaratıcılık becerilerini gözlemleyerek ve geri bildirimlerle destekleyerek gelişimlerini takip edebilir.

• Eleştirel düşünce ve yaratıcılığın uzaktan eğitime entegre edilmesinde önemli bir rol oynar.

• Sanal gerçeklik ve artırılmış gerçeklik gibi teknolojiler, öğrencilerin somut deneyimler yaşamalarını ve yaratıcı çözümler üretmelerini sağlayabilir.