Condicionamiento Operante de Skinner

¿En qué se basa el condicionamiento operante?

• En recompensar al animal para que haga lo que se le pide

• En ignorar al animal cuando se porta mal

• En castigar al animal para cambiar su comportamiento

• En aumentar o disminuir una conducta agregando una consecuencia

¿Cuántas formas posibles hay de enseñarle una lección a un perro según el condicionamiento operante?

• Tres

• Dos

• Cinco

• Cuatro

¿Qué significa que el refuerzo sea negativo?

• Quitar algo agradable

• Quitar algo desagradable

• Agregar una respuesta desagradable

• Agregar algo agradable

¿Quiénes fueron los principales estudiosos del condicionamiento operante?

• Erik Erikson y Carl Rogers

• Jean Piaget y Lev Vygotsky

• Edward L. Thorndike y B.F. Skinner

• Iván Pavlov y Sigmund Freud

¿Qué es la extinción en el condicionamiento operante?

• Aumentar la conducta deseada

• Disminuir la conducta condicionada

• Eliminar por completo la conducta

• Reforzar el comportamiento del animal

¿Qué es el ABC del comportamiento según el condicionamiento operante?

• Aprendizaje, Bienestar, Consecuencia

• Antecedente, Comportamiento, Consecuencia

• Antecedente, Bienestar, Consecuencia

• Aprendizaje, Comportamiento, Bienestar

¿Qué es la caja Skinner?

• Una jaula para animales salvajes

• Una caja de herramientas para el condicionamiento operante

• Una caja de entrenamiento para perros

• Una caja de experimentos para ratas

¿Qué argumentaba B.F. Skinner sobre el comportamiento humano?

• Que el comportamiento es influenciado por la genética

• Que el comportamiento es controlado por la mente

• Que el comportamiento es completamente aleatorio

• Que el libre albedrío es una ilusión

¿Cuál fue la base del trabajo de B.F. Skinner?

• La terapia humanista

• La terapia conductual

• La terapia cognitiva

• La teoría del psicoanálisis

¿Qué ejercicio de refuerzo positivo se sugiere en el aula?

• Aplaudir cuando el estudiante se equivoque

• Dar instrucciones claras para completar la tarea

• Aplaudir cuando el estudiante avance en la tarea

• Ignorar al estudiante cuando se equivoque