Q2Review

The feather danced across the room.

what is this?

La pluma bailó por la habitación.

¿qué es esto?

La plume a dansé à travers la pièce quoi.

qu'est-ce que c'est?

• Personification

  Personificación

  Personnification

  
  

• Hyperbole

  Hipérbole

• Metaphor

  Metáfora

  Métaphore

• Simile

  Símil

  Comparaison

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CCSS.L.11-12.5A

What does "the feather danced across the room" mean?

¿Qué significa "la pluma bailó por la habitación"?

Que signifie « la plume a dansé à travers la pièce » ?

• The feather was heavy and stuck in one place.

  La pluma era pesada y estaba atrapada en un lugar.

  La plume était lourde et coincée au même endroit.

• The feather was beautiful like a dancer.

  La pluma era hermosa como una bailarina.

  La plume était belle comme une danseuse.

• The feather moved about the room freely.

  La pluma se movía libremente por la habitación.

  La plume se déplaçait librement dans la pièce.

• There is no feather.

  No hay ninguna pluma.

  Il n'y a pas de plume.

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CCSS.RI.8.4

CCSS.RI.9-10.4

CCSS.RL.11-12.4

CCSS.RL.8.4

CCSS.RL.9-10.4

What is an idiom?

¿Qué es un modismo?

Qu'est-ce qu'un idiome ?

• a verb and the rest of the sentence

  un verbo y el resto de la oración

  un verbe et le reste de la phrase

• a phrase with a meaning that can’t be interpreted literally

  una frase con un significado que no se puede interpretar literalmente

  une phrase avec un sens qui ne peut pas être interprété littéralement

• a phrase that is funny

  una frase que es divertida

  une phrase qui est drôle

• a word that connects two main ideas

  una palabra que conecta dos ideas principales

  un mot qui relie deux idées principales

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CCSS.L.4.5B

CCSS.L.5.5B

What does the idiom "get the green light" mean?

¿Qué significa el modismo "obtener luz verde"?

Que signifie l'expression « obtenir le feu vert » ?

• get a good idea

  tener una buena idea

  avoir une bonne idée

• get sick

  enfermarse

  tomber malade

• get more money

  Obtén más dinero

  
  obtenir plus d'argent

• get approval to start something

  obtener aprobación para comenzar algo

  obtenir l'approbation pour commencer quelque chose

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CCSS.L.4.5B

CCSS.L.5.5B

Pick the best meaning for this idiom:

I recommend you do not cut any corners when studying for your quiz. You might fail it.

Elija el mejor significado para este modismo:

Te recomiendo que no escatimes esfuerzos al estudiar para tu examen. Podrías fallar.

Choisissez la meilleure signification pour cet idiome : Je vous recommande de ne pas lésiner sur les raccourcis lorsque vous étudiez pour votre quiz. Vous pourriez échouer.

• to do something poorly to save time

  hacer algo mal para ahorrar tiempo

  
  faire quelque chose de mal pour gagner du temps

• to use scissors to trim the questions

  usar tijeras para recortar las preguntas

  
  utiliser des ciseaux pour couper les questions

• to study hard for many hours

  estudiar mucho durante muchas horas

  
  étudier dur pendant de nombreuses heures

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CCSS.L.4.5B

CCSS.L.5.5B

Hiking in the mountains can be a beautiful experience. Stunning waterfalls and hidden lakes can take your breath away. There are dangers, thought, too. An encounter with a bear can be deadly. This possibility need not stop you from hiking, however. There are several things you can do to protect yourself from a bear. Hike in groups and make noise occasionally. If you see a bear, do not run. Rather, walk calmly away from it. Serious hikers who intend to hike in isolated areas should carry bear spray. If a bear is charging, you should direct the spray in the bear's face. Being prepared is key if you are hiking in areas inhabited by bears.

Caminar por la montaña puede ser una hermosa experiencia. Impresionantes cascadas y lagos escondidos pueden dejarte sin aliento. Pensé que también hay peligros. Un encuentro con un oso puede ser mortal. Sin embargo, esta posibilidad no tiene por qué impedirle hacer senderismo. Hay varias cosas que puedes hacer para protegerte de un oso. Camine en grupos y haga ruido de vez en cuando. Si ves un oso, no corras. Más bien, aléjate de ello con calma. Los excursionistas serios que tengan la intención de caminar en áreas aisladas deben llevar consigo spray para osos. Si un oso está atacando, debes dirigir el spray hacia la cara del oso. Estar preparado es clave si vas de excursión a zonas habitadas por osos.

La randonnée en montagne peut être une belle expérience. De superbes cascades et des lacs cachés peuvent vous couper le souffle. Il y a aussi des dangers, pense-t-on. Une rencontre avec un ours peut être mortelle. Cette possibilité ne doit cependant pas vous empêcher de faire de la randonnée. Il y a plusieurs choses que vous pouvez faire pour vous protéger contre un ours. Partez en randonnée en groupe et faites du bruit de temps en temps. Si vous voyez un ours, ne courez pas. Éloignez-vous-en plutôt calmement. Les randonneurs sérieux qui ont l'intention de faire de la randonnée dans des zones isolées devraient emporter un spray anti-ours. Si un ours charge, vous devez diriger le jet vers le visage de l'ours. Être préparé est essentiel si vous faites une randonnée dans des zones habitées par des ours.

• Problem and Solution

  Problema y solución

  
  Problème et solution

• Sequence/Chronological Order

  Secuencia/orden cronológico

  Séquence/Ordre chronologique

• Cause and Effect

  Causa y efecto

  Cause et effet

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CCSS.RI.11-12.5

CCSS.RI.6.5

CCSS.RI.7.5

CCSS.RI.8.5

CCSS.RI.9-10.5

The school hallway carried the smell of wax, varnish, and cleaning supplies. Bright, yellow light glared into the hall through the freshly cleaned windows. This highlighted the deep scrapes in the lockers, the chips in the wall tiles, and the spider webs hanging in the corner.

El pasillo de la escuela olía a cera, barniz y productos de limpieza. Una luz brillante y amarilla iluminaba el pasillo a través de las ventanas recién limpiadas. Esto destacó los profundos rasguños en los casilleros, los desconchones en los azulejos de la pared y las telas de araña que colgaban en las esquinas.

Le couloir de l’école dégageait une odeur de cire, de vernis et de produits de nettoyage. Une lumière jaune et vive brillait dans le hall à travers les fenêtres fraîchement nettoyées. Cela a mis en évidence les profondes éraflures dans les casiers, les éclats dans les carreaux des murs et les toiles d'araignées accrochées dans le coin.

• problem and solution

  problema y solución

  
  problème et solution

• compare and contrast

  comparar y contrastar

  Compare et nuance

• order & sequence

  orden y secuencia

  
  ordre et séquence

• description

  descripción

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CCSS.RI.11-12.5

CCSS.RI.6.5

CCSS.RI.7.5

CCSS.RI.8.5

CCSS.RI.9-10.5

What is the most likely meaning of the word "emerged" as it is used in the sentence.

"I believe we belong to the circle and, for our survival, we will return in one way or another to renew those rhythms of life out of which our sense of self has emerged ."

¿Cuál es el significado más probable de la palabra "emergido" tal como se usa en la oración? "Creo que pertenecemos al círculo y, para nuestra supervivencia, regresaremos de una forma u otra para renovar esos ritmos de vida de los que ha surgido nuestro sentido de identidad".

Quelle est la signification la plus probable du mot « émergé » tel qu'il est utilisé dans la phrase ?

"Je crois que nous appartenons au cercle et que, pour notre survie, nous reviendrons d'une manière ou d'une autre pour renouveler ces rythmes de vie d'où notre identité a émergé."

• to determine by reasoning

  determinar mediante el razonamiento

  déterminer par raisonnement

• become apparent or prominent

  volverse evidente o prominente

  
  devenir apparent ou proéminent

• having complexly related parts

  tener partes complejamente relacionadas

  ayant des parties liées de manière complexe

• material things

  cosas materiales

  
  choses matérielles

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CCSS.RI.11-12.4

CCSS.RI.9-10.4

CCSS.RL.11-12.4

CCSS.RL.8.4

CCSS.RL.9-10.4

What is the most likely meaning of the word "oblivious" as it is used in the sentence:

"Together in a moment out of ordinary time, we paused in the little opening at the wooden grave houses, oblivious to the wood ticks, which must later be picked carefully from our clothes and our flesh, oblivious to the buzzing of mosquitoes or sand flies, oblivious as well to the more trivial tensions of contemporary politics. "

¿Cuál es el significado más probable de la palabra "inconsciente" tal como se usa en la oración? "Juntos, en un momento fuera de lo normal, nos detuvimos en la pequeña abertura de las tumbas de madera, ajenos a las garrapatas de la madera, que luego debíamos arrancar con cuidado de nuestra ropa y de nuestra carne, ajenos al zumbido de los mosquitos o los flebótomos. , ajeno también a las tensiones más triviales de la política contemporánea."

Quelle est la signification la plus probable du mot « inconscient » tel qu’il est utilisé dans la phrase : "Ensemble, dans un moment hors du temps, nous nous sommes arrêtés dans la petite ouverture des tombes en bois, indifférents aux tiques des bois, qui doivent ensuite être soigneusement retirées de nos vêtements et de notre chair, indifférents au bourdonnement des moustiques ou des phlébotomes. , inconscient également des tensions les plus insignifiantes de la politique contemporaine. »

• lacking remembrance or memory

  falta de recuerdo o memoria

  
  manque de souvenir ou de mémoire

• to determine by reasoning

  determinar mediante el razonamiento

  
  déterminer par raisonnement

• become apparent or prominent

  volverse evidente o prominente

  
  devenir apparent ou proéminent

• having complexly related parts

  tener partes complejamente relacionadas

  
  ayant des parties liées de manière complexe

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CCSS.RI.11-12.4

CCSS.RI.8.4

CCSS.RI.9-10.4

CCSS.RL.11-12.4

CCSS.RL.9-10.4

What is most closely the central idea of the passage below:

No one then questioned the necessity or value of our school education. but somehow I grew up knowing it wasn’t the only—maybe not even the most important— education I would need, and sometimes we stole time from that education for the other one. My parents might keep us home from school or come and get us midday for some more lovely adventure on a lake or in the woods. I’m still thankful for those stolen moments, because now I know by heart not only the Hail Mary, the Our Father, and the National Anthem, but the misty prayers water gives off at dawn and the ancient song of the loon: I recognize not only the alphabet and the parts of the English sentence, but the silhouetted form of the shipoke and the intricate language of a beaver’s teeth and tail.

¿Cuál es más fielmente la idea central del siguiente pasaje?

Nadie entonces cuestionó la necesidad o el valor de nuestra educación escolar. pero de alguna manera crecí sabiendo que no era la única educación, tal vez ni siquiera la más importante, que necesitaría, y a veces le robamos tiempo a esa educación para la otra. Mis padres podrían dejarnos en casa y no ir a la escuela o venir a buscarnos al mediodía para vivir una aventura más encantadora en un lago o en el bosque. Todavía agradezco esos momentos robados, porque ahora me sé de memoria no sólo el Ave María, el Padre Nuestro y el Himno Nacional, sino las brumosas oraciones que desprende el agua al amanecer y el antiguo canto del somorgujo: Reconozco no sólo el alfabeto y las partes de la oración en inglés, sino también la silueta del shipoke y el intrincado lenguaje de los dientes y la cola de un castor.

Quelle est l’idée centrale du passage ci-dessous :

Personne ne remettait alors en question la nécessité ou la valeur de notre éducation scolaire. mais d’une manière ou d’une autre, j’ai grandi en sachant que ce n’était pas la seule – peut-être même la plus importante – éducation dont j’aurais besoin, et parfois nous volions du temps sur cette éducation pour l’autre. Mes parents pourraient nous garder à la maison après l'école ou venir nous chercher à midi pour une autre belle aventure sur un lac ou dans les bois. Je suis toujours reconnaissant pour ces moments volés, car maintenant je connais par cœur non seulement le Je vous salue Marie, le Notre Père et l'hymne national, mais aussi les prières brumeuses que l'eau dégage à l'aube et le chant ancien du huard : je reconnais non seulement l'alphabet et les parties de la phrase anglaise, mais aussi la silhouette du shipoke et le langage complexe des dents et de la queue d'un castor.

• The author did not value her school education.

  La autora no valoró su educación escolar.

  L'auteur n'a pas valorisé son éducation scolaire.

• The author’s parents did not value her school education.

  Los padres de la autora no valoraron su educación escolar.

  Les parents de l’auteur n’accordaient pas d’importance à son éducation scolaire.

• The author learned as much from spending time in nature as she did from school.

  La autora aprendió tanto pasando tiempo en la naturaleza como en la escuela.

  
  L’auteur a appris autant en passant du temps dans la nature qu’en écoutant l’école.

• The author thinks her two educations opposed each other.

  La autora piensa que sus dos educaciones se oponen.

  L'auteur pense que ses deux formations s'opposent.

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CCSS.RI. 9-10.2

CCSS.RI.11-12.2

CCSS.RI.8.2

CCSS.RL.11-12.2

CCSS.RL.9-10.2