Examen TIC 2023-2024 #__#

Examen TIC 2023-2024 #__#

University

12 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

tiếng anh

tiếng anh

University

15 Qs

Formazione Formatori

Formazione Formatori

1st Grade - University

15 Qs

Quizz Culture Gé 5

Quizz Culture Gé 5

University

12 Qs

21 martie 2022 - ZIUA INTERNAŢIONALĂ A POEZIEI

21 martie 2022 - ZIUA INTERNAŢIONALĂ A POEZIEI

5th Grade - University

10 Qs

Colectarea deseurilor gospodaresti

Colectarea deseurilor gospodaresti

11th Grade - University

15 Qs

Educația în viziunea lui Aristotel

Educația în viziunea lui Aristotel

University

11 Qs

Pedagogie

Pedagogie

University

11 Qs

Derechos fundamentales y Mecanismos para protegerlos 1a2

Derechos fundamentales y Mecanismos para protegerlos 1a2

University

10 Qs

Examen TIC 2023-2024 #__#

Examen TIC 2023-2024 #__#

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

Mazuru Denisa

Used 3+ times

FREE Resource

12 questions

Show all answers

1.

OPEN ENDED QUESTION

45 sec • Ungraded

Scrieți numele și prenumele dumneavoastră. Mult succes!

Evaluate responses using AI:

OFF

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 10 pts

Media Image

Mihai este născut în anul egal cu numărul cu 10 mai mic decât 2000. El face parte din generația:

X
Y
Baby boomers
Z

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 10 pts

Media Image
Nu reprezintă o arie de analiză a competenței digitale:
Alfabetizarea digitală
Informarea digitală
Rezolvarea de probleme.
Învățarea prin joc digital
Colaborarea digitală

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 10 pts

Netiquette reprezintă:
O platformă colaborativă.
O aplicație digitală.
Un comportament etic în mediul online.
O strategie de evaluare online.

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 10 pts

Media Image
Nu se numără printre valorile esențiale ale Net Generation:
Distracția
Prudența
Viteza
Inovația
Integritatea

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Media Image
Alegeți varianta corectă, conform APA:

Boaler, J., & Staples, M. (2008). Creating mathematical futures through an equitable teaching approach: The case of railside school. Teachers College Record, 110(3), 608–645. https://doi.org/10.5951/mathteacmiddscho.19.8.0478

Boaler, J., Staples, M. (2008). Creating mathematical futures through an equitable teaching approach: The case of railside school. Teachers College Record, 110(3), 608–645. https://doi.org/10.5951/mathteacmiddscho.19.8.0478

Boaler, J., & Staples, M., 2008. Creating mathematical futures through an equitable teaching approach: The case of railside school. Teachers College Record, 110(3), 608–645. 10.5951/mathteacmiddscho.19.8.0478

Boaler, J., & Staples, M. .Teachers College Record, Creating mathematical futures through an equitable teaching approach: The case of railside school. , 110(3), 608–645, 2008. DOI: 10.5951/mathteacmiddscho.19.8.0478

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 10 pts

Valoarea de adevăr a propoziției p: „Tehnologiile asistive software reprezintă aplicații informatice ce oferă utilizatorilor posibilitatea de a folosi tehnici de calcul și de comunicații mediate sau nu de alte echipamente hardware." este v(p)=
0
1

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?

Discover more resources for Education