Psicopatología: Repaso general

¿Cuáles son las posibles causas de los trastornos del lenguaje en los niños?

• Factores genéticos

• Factores ambientales

• Factores prematuros

• Por la interacción de diferentes causas.

Una adaptación significativa es aquella en la que se modifican:

• La forma en la que se presentan los contenidos, las actividades y las evaluaciones.

• El empleo de sistemas alternativos de comunicación.

• Dar más tiempo en un examen.

• Los contenidos y/o criterios establecidos por la legislación correspondiente.

La anamnesis, en el campo de la audición y lenguaje, consiste en...

• Recopilar datos sobre el historial médico y el desarrollo del lenguaje del alumno o alumna.

• Observar a los estudiantes en situaciones cotidianas como las interacciones sociales

• Conocer la capacidad del individuo para la fluidez verbal.

• Aplicar pruebas estandarizadas que no pueden ser objeto de profesional no especializado.

Los trastornos del lenguaje expresivo se caracteriza por:

• Errores en la comprensión del lenguaje cotidiano y académico, ocasionados por dificultades en la pronunciación, estructuración de oraciones y expresión de mensajes.

• Dificultades para seguir instrucciones, comprender vocabulario, comprender conceptos abstractos y limitaciones en la memoria verbal.

• Dificultades de pronunciación, dificultades en la formación de oraciones, vocabulario limitado y limitaciones en la comunicación.

• Dificultades en el campo expresivo y comprensivo.

Cuando trabajamos habilidades como la atención, la memoria y la planificación hacemos referencia al campo de...

• Morfología.

• Pre-requisitos del lenguaje.

• Semántica.

• Fonología.

La intervención en el campo expresivo y comprensivo se centra en...

• En el campo oral y escrito.

• En el campo oral.

• En el campo escrito.

• En el campo pragmático.

El modelo de intervención con estudiantes con TEA (Trastorno del Espectro Autista) que se basa en la modificación de conductas negativas es...

• Análisis Conductual Aplicado (ABA)

• Comunicación Total

• Programa de desarrollo social y emocional

• Programa de conocimiento y gestión de emociones

La fase del desarrollo del lenguaje en la que se comienzan a realizar frases con estructura de sujeto y verbo (por ejemplo: yo come) es...

• Etapa de las dos palabras (18 - 24 meses)

• Prelingüística (0 – 12 meses)

• Etapa holofrástica (12 - 18 meses)

• Expansión del vocabulario y desarrollo gramatical (2–3 años)

La fase del desarrollo del lenguaje en la que se comienzan a emitir los primeros sonidos son...

• Etapa de las dos palabras (18 - 24 meses)

• Prelingüística (0 – 12 meses)

• Etapa holofrástica (12 - 18 meses)

• Expansión del vocabulario y desarrollo gramatical (2–3 años)

Dentro de las dificultades en la articulación y pronunciación, aquella que se corresponde a "cambiar un fonema por otro de características similares" se corresponde a:

• Limitación de vocabulario

• Distorsión de sonidos

• Sustitución

• Omisión