Tema 11

¿Cuál es la diferencia entre deficiencia y discapacidad según la Organización Mundial de la Salud?

• La deficiencia implica la falta de capacidad y la discapacidad la falta de capacidad

• La deficiencia implica el problema de partida y la discapacidad la falta de capacidad

• La deficiencia implica el problema de partida y la discapacidad la falta de capacidad

• La deficiencia implica la falta de capacidad y la discapacidad el problema de partida

¿Cuál es la definición de discapacidad auditiva?

• Déficit total o parcial de la capacidad de percibir, discriminar y comprender la información acústica

• Déficit total de la capacidad de percibir, discriminar y comprender la información acústica

• Déficit parcial de la capacidad de percibir, discriminar y comprender la información acústica

• Déficit total de la capacidad de percibir y discriminar la información acústica

¿Cuáles son los aspectos diferenciales en el desarrollo motor de los niños con discapacidad auditiva?

• Retardo en adquisiciones como el gateo o la marcha

• Mayor dificultad en adquisiciones como el gateo o la marcha

• Mayor rapidez en adquisiciones como el gateo o la marcha

• Ausencia de diferencias en adquisiciones como el gateo o la marcha

Según un criterio audiológico, una pérdida de 50 db haría referencia a una discapacidad auditiva…

• Ligera

• Media

• Severa

• Profunda

¿Cuál es la diferencia entre discapacidad auditiva prelocutiva y postlocutiva?

• Prelocutiva: antes de haber nacido, Postlocutiva: después de haber adquirido el lenguaje

• Prelocutiva: antes de haber adquirido el lenguaje, Postlocutiva: después de haber nacido

• Prelocutiva: después de haber adquirido el lenguaje, Postlocutiva: antes de haber adquirido el lenguaje

• Prelocutiva: antes de haber adquirido el lenguaje, Postlocutiva: después de haber adquirido el lenguaje

¿Cuáles son las variables que determinan los aspectos diferenciales en el desarrollo del niño con discapacidad auditiva?

• Criterio audiológico, etiológico, otológico y ambiente familiar

• Criterio etiológico, otológico, factores asociados y ambiente familiar

• Criterio audiológico, etiológico, otológico y factores asociados

• Criterio audiológico, etiológico, factores asociados y ambiente familiar

¿Cuáles son las repercusiones en el desarrollo cognitivo de un niño con discapacidad auditiva?

• Ausencia de dificultades en la capacidad de abstracción, procesamiento de la información y acceso a las operaciones lógicas

• Dificultades en la capacidad de abstracción, procesamiento de la información y atención continuada

• Dificultades en la capacidad de abstracción, procesamiento de la información y memoria auditiva

• Dificultades en la capacidad de abstracción, procesamiento de la información, habilidad para representar internamente la realidad, acceso a las operaciones lógicas, atención continuada y memoria auditiva

¿Cuál es la importancia del sentido del oído en el desarrollo de las capacidades motrices?

• Influye en la atención continuada del niño

• Influye en la memoria auditiva del niño

• No tiene influencia en la coordinación y equilibrio del niño

• Influye en la coordinación y equilibrio del niño

¿Cuál es la principal diferencia entre la discapacidad auditiva conductiva y la de percepción?

• C) La localización de la lesión

• D) La discriminación de sonidos

• B) La claridad del sonido

• A) La intensidad del sonido

¿En qué consiste la discapacidad auditiva central?

• A) Afecta la intensidad del sonido

• La lesión se produce en las vías superiores

• B) Se produce en el oído interno

• C) Dificulta la articulación