第一課鵝鑾鼻詩1

由統整活動一(課本22-23頁)可知，詩歌的特點有哪些?

• 文字精鍊節奏鮮明

• 節奏鮮明

• 富有想像

• 富有情感

• 以抒情為目的

由統整活動一可知，詩歌朗讀的步驟，先怎麼讀、再怎麼讀?請根據內容，依照順序寫出代號。

甲、反覆朗讀，理解詩歌內容

乙、進行默讀，理解詩歌內容

丙、進行朗讀，表現詩歌情感

(a)  

由統整活動一可知，默讀時，可以做哪些練習?

• 切分詞句

• 找出各段重點

• 掌握主題和感情

• 將文字化成想像的畫面

• 在各段可以有不同的情感表現

由統整活動一可知，朗讀時，可以做哪些練習?

• 語音清晰正確

• 有聲調抑揚頓挫變化(輕重、快慢、高低、長短、升降、停頓等技巧)

• 語氣連貫且停連適當

• 融入自己寫詩時的情緒

• 反覆朗讀，以能進入詩歌的意境

由統整活動一可知，什麼是停連?

• 連續的停止

• 停頓和連接

• 運用聲音的中斷來吸引聽者專心

• 運用聲音的中斷和延續來表達情感

課文名稱《鵝鑾鼻詩》，哪些讀音正確:

• 「鵝」: ㄜ\

• 「鵝」: ㄜ/

• 「鑾」: ㄅㄧㄢ\

• 「鑾」: ㄌㄨㄢ/

地名鵝鑾鼻，名稱有哪些來源和意義?

• 因鵝鑾附近的香蕉灣，

  有石頭像帆船的造型

• 鵝鑾是排灣族語當中「帆」的意思

• 鵝鑾是因為當地在大航海時代有許多帆船停泊在這裡而得名

• 當地岬角地形凸出，像是鼻子

根據課文最前面的說明，鵝鑾鼻在地圖上哪個地方

• 甲

• 乙

• 丙

• 丁

根據課文最前面的說明，「節錄」的(1)意思? (2)相似詞?

• (1)選取文件或書刊中的一部分內容。

• (1)選取文件或書刊中的一篇。

• (2)省略

• (2)摘錄

本首詩自然段分為幾段?請填入數字。

(a)