Какой должна быть современная профессиональная деятельность педагога?

• Современный педагог должен иметь креативный подход к обучению, нацеленность на преобразующую и созидательную деятельность, технологическую осведомленность.

• Педагог вид профессиональной деятельности, содержанием которой является обучение, воспитание, образование, развитие обучающихся

• Современный педагог этообщественно значимая профессиональная деятельность, которая заключается в воспитании подрастающего поколения.

Что такое профессиональная педагогическая деятельность?

• это человек с открытым мышлением, готовый принимать перемены в обществе. Он не боится новых технологий, готов к изменениям, во многом на одной волне с детьми.

• это вид профессиональной деятельности, содержанием которой является обучение, воспитание, образование, развитие обучающихся

• Это профессиональное умение направлять все виды учебно-воспитательной работы на всестороннее развитие учащегося, включая его мировоззрение и способности. Внешне оно проявляется в успешном творческом решении самых разнообразных педагогических задач, в эффективном достижении способов и целей учебно-воспитательной работы.

Учитель должен обладать такими профессионально-важными

качествами:

• • как коммуникативные и организаторские способности;

  • эмоциональная устойчивость;

  • наблюдательность;

  • логическое мышление;

  • адекватная самооценка;

  • креативность.

• Креативность

  лень

  эгоизм

  высокомерие

• дискриминация

  высокомерие

  ответственность и т.д

Каков образ современного педагога?

• это педагог, глубоко владеющий предметными и психолого-педагогическими знаниями; обладающий высокими профессиональными качествами; способный помочь учащимся найти свой путь самореализации, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.

• это профессионал, который любит свой предмет, детей и умеет общаться с таковыми. Ему самому интересен урок и процесс коммуникаций. На самом деле даже самые сложные предметы можно сделать доступными в понимании, если использовать простые примеры или изменить способ подачи материала.

• это идущий и ведущий по пути освоения образа народной жизни, включающим в себя: знания, умения и навыки, опыт труда, творческую деятельность, образец семейной жизни, все то, что разумно накоплено предыдущими поколениями и передающий опыт народной жизни в современных условиях.

Что такое идеальный учитель?

• это человек, который имеет значительный профессиональный опыт; в совершенстве знает свой предмет и методику его преподавания; обладает высоким уровнем методологической культуры; занимается самообразованием; одинаков и ровен в общении со всеми учащимися, лишен симпатий и антипатий; знает верный выход

• это педагог, глубоко владеющий предметными и психолого-педагогическими знаниями; обладающий высокими профессиональными качествами; способный помочь учащимся найти свой путь самореализации, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.

• это профессионал, который любит свой предмет, детей и умеет общаться с таковыми. Ему самому интересен урок и процесс коммуникаций. На самом деле даже самые сложные предметы можно сделать доступными в понимании, если использовать простые примеры или изменить способ подачи материала.

Какой настоящий учитель?

• это умный, мудрый, внимательный, строгий, понимающий учитель. Но самое главное, чтобы он всегда оставался человеком. В нем должны сочетаться почти все качества человека, но проявляться они должны в нужное время, в нужный момент!!! Учитель – это пример детям.

• это профессионал, который любит свой предмет, детей и умеет общаться с таковыми. Ему самому интересен урок и процесс коммуникаций. На самом деле даже самые сложные предметы можно сделать доступными в понимании, если использовать простые примеры или изменить способ подачи материала.

• это идущий и ведущий по пути освоения образа народной жизни, включающим в себя: знания, умения и навыки, опыт труда, творческую деятельность, образец семейной жизни, все то, что разумно накоплено предыдущими поколениями и передающий опыт народной жизни в современных условиях.

виды педагогической деятельности?

• • обучающая,

  • воспитательная,

  • организаторская,

  • пропагандистская,

  • управленческая,

  • консультационно-диагностическая

  • деятельность по самообразованию.

• • как коммуникативные и организаторские способности;

  • эмоциональная устойчивость;

  • наблюдательность;

  • логическое мышление;

  • адекватная самооценка;

• Обучающая

  Адекватная

  Креативность