1) 他 ____教育工作三十年，是一位經驗豐富的老師。

2) 即使面對惡劣和危險的環境，無國界醫生仍會____地到戰地和落後地區等急需醫療支援的地方，拯救生命。

3) 作者用了哪一個詞語表示「非常優秀，超出一般」的意思？____

4) 課文第一、二段提出了甚麼論點？

• A. 在注重效率的時代，難以培養出有耐心的人。
• B. 人生旅途上沒有「太晚」的問題。
• C. 不抱怨的人才能得到成功。
• D. 越早開始計劃，越容易取得成就。

5) 課文第一、二段屬於議論文中的哪一部分？

• A. 引論。
• B. 理論。
• C. 本論。
• D. 結論。

6) 以下哪一項不符合課文對史懷哲的描述？

• A. 史懷哲三十歲開始學醫。
• B. 史懷哲學醫之前已擁有三個博士學位。
• C. 史懷哲學醫得到親友的鼓勵。
• D. 史懷哲成為一位貢獻良多的醫生。

7) 作者比較史懷哲和某些十多歲就考上醫學院的「資優生」的貢獻，作用是

• A. 讚美史懷哲的醫學成就。
• B. 説明史懷哲比很多人偉大。
• C. 論證較早起步的「資優生」沒有優勢。
• D. 強調在醫學上比其他人晚起步的史懷哲也能取得偉大成就。

8) 作者在第五段沒有運用以下哪一個例子來論證？

• A. 科勞克的事跡。
• B. 科勞克的言論。
• C. 麥當勞在海外開分店的歷程。
• D. 著名思想家老子的言論。

9) 綜合全文，作者運用的名人故事論據有甚麼特點？

• A. 故事主角決定做事時比一般人年紀稍長。
• B. 故事主角在實現目標時得到外界的支持。
• C. 作者直接表達了對這些名人的讚賞和敬佩。
• D. 作者集中講述故事主角怎樣刻苦地實現目標。

10) 以下哪一項不能描述這篇課文？

• A. 論點清晰。
• B. 論證充分。
• C. 首尾呼應。
• D. 善用設問。